PRYWATNA SZKOŁA Eduventura to:
© 2019 All rights reserved Szkola Eduventura Sp. z o.o.
Założycielka Szkoły Eduventura
Eduventura jest spełnieniem jej marzenia o szkole idealnej. Po latach poszukiwań, podróży, podpatrywania różnych systemów i rozwiązań, inspiracji autorytetami z dziedziny edukacji i nie tylko postanowiła stworzyć własną szkołę, również dla swoich dzieci. Szkołę, do której wszyscy będą przychodzić z radością, w której będą się rozwijać i wzajemnie inspirować. Szkołę, opierającą relacje na szacunku, akceptacji i tolerancji. Szkołę, która jest otwarta dla wszystkich dzieci, również tych wyjątkowych, które nie odnajdują się w tradycyjnym systemie. Szkołę z indywidualnym podejściem do każdego dziecka, rodzica i nauczyciela.
Eduventura nie jest jej przedsięwzięciem biznesowym. Powstała z potrzeby serca i miłości do dzieci.
Monika Bis-Cimochowska pracowała na kierowniczych stanowiskach w krajowych i międzynarodowych instytucjach finansowych przy tworzeniu wielu nowych przedsięwzięć: funduszy inwestycyjnych i emerytalnych, pracowniczych programów emerytalnych oraz zakładów ubezpieczeń. Pracowała dla Komisji Unii Europejskiej jako członek międzynarodowych zespołów eksperckich oraz współtworzyła lokalne akty prawne.
Absolwentka Akademii Ekonomicznej w Krakowie (kierunek Finanse i Bankowość).
Eduventura jest jej autorskim przedsięwzięciem, które narodziło się po latach poszukiwań. Prywatnie żona Grzegorza Cimochowskiego oraz mama czwórki dzieci.
Wicedyrektor, Koordynator szkolnych wydarzeń, Nauczyciel języka angielskiego, francuskiego oraz edukacji dla bezpieczeństwa
Absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego na kierunku Nauczanie Języków Obcych (angielskiego i francuskiego) oraz Wszechnicy Polskiej na kierunku Filologia ze specjalizacją dyplomacja międzynarodowa.
Obecnie kończy studia z Zarządzania Oświatą na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego.
Swoją przygodę z nauczaniem rozpoczęła już w liceum, udzielając prywatnych lekcji. Ta wczesna pasja do edukacji zaprowadziła ją do kolegium nauczycielskiego, a następnie do współpracy ze szkołami językowymi. W międzyczasie zdobyła uprawnienia egzaminatora DELF z języka francuskiego, co dodatkowo potwierdza jej wysokie kompetencje językowe i dydaktyczne.
W zawodzie nauczyciela pracuje od 2017 roku. Posiada bogate doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą w różnym wieku. Jej zajęcia charakteryzuje indywidualne podejście, nastawienie na potrzeby ucznia oraz szerokie wykorzystanie metod aktywizujących, w tym pracy projektowej. Jako nauczycielka nieustannie dąży do doskonalenia warsztatu – regularnie uczestniczy w szkoleniach i kursach związanych z nauczaniem języków obcych, pedagogiką oraz rozwojem osobistym.
Dzięki zdobytemu doświadczeniu, zaangażowaniu i umiejętnościom organizacyjnym, w 2023 roku objęła funkcję wicedyrektora w Szkole Eduventura, gdzie odpowiada za koordynację wydarzeń szkolnych oraz wspiera procesy komunikacyjne i organizacyjne w placówce.
Wierzy, że człowiek uczy się przez całe życie – i sama jest tego najlepszym przykładem.
Prywatnie – miłośniczka kotów, jazdy na motocyklu oraz literatury fantasy, która dodaje jej codzienności szczypty magii i inspiracji.
Dyrektor Operacyjny
Menedżer z wieloletnim doświadczeniem w zarządzaniu przedsiębiorstwami. Specjalizuje się w zarządzaniu dużymi projektami biznesowymi, tworzeniu strategii firmy i modelowaniu procesów biznesowych.
Doświadczenie zawodowe zdobywał w międzynarodowych korporacjach technologicznych, krajowych spółkach kapitałowych i strategicznych spółkach Skarbu Państwa.
Absolwent Politechniki Warszawskiej.
Zdobytą wiedzę i doświadczenie wykorzystuje wspierając organizację wszystkich placówek oświatowych Eduventura.
Odpowiada za realizację strategii spółki, wykonanie budżetu i planów strategicznych, analizę kosztów oraz optymalne wykorzystanie zasobów. Nadzoruje też proces rekrutacji i zatrudnienia.
Rodzina jest jest dla niego na pierwszym miejscu: żona i trójka wspaniałych dzieci.
Nauczyciel języka polskiego
Nauczycielka i dziennikarka, scenarzystka i redaktor programów telewizyjnych. Trenerka. Ekspertka w dziedzinie komunikacji i wzmocnienia wizerunku.
Absolwentka Filologii Polskiej na Uniwersytecie Warszawskim. Ukończyła również Studia Podyplomowe na Wydziale Psychologii UW ze specjalnością Trener Umiejętności Poznawczych.
Całe swoje życie zawodowe jest blisko edukacji, kultury i zdrowia. Posiada certyfikaty ukończenia szkoleń i kursów Polskiego Instytutu Miltona Ericksona, Wiedeńskiej Szkoły Badań Klinicznych, certyfikat trenersko-coachingowy z „Podejścia Transformacyjnego w coachingu indywidualnym i zespołowym” oraz certyfikat ukończenia całorocznych zajęć edukacyjnych „Akademii Dziennikarzy Medycznych”, poświęconych najnowszym terapiom w szeroko pojętej profilaktyce zdrowia.
Prowadzi indywidualne warsztaty z komunikacji, wzmocnienia wizerunku i motywacji.
Współpracuje z dziećmi i młodzieżą przy Ogólnoświatowym Projekcie „ Odyseja Umysłu”. Szeroko pojęta edukacja to dla niej nie tylko sposób na życie, to przede wszystkim sposób na stały i twórczy rozwój.
W pracy z dziećmi i młodzieżą odwołuje się do koncepcji terapii Miltona Ericksona, która oprócz pracy na zasobach, zwraca szczególną uwagę na pozytywną energię i wewnętrzną siłę człowieka.
Od początku pracy zawodowej związana jest z dziennikarstwem radiowym i telewizyjnym. Jest wieloletnią animatorką kultury i instruktorką teatralną oraz autorką scenariuszy i realizatorką programów telewizyjnych o tematyce popularno-naukowej.
Jej hobby to literatura, muzyka, sztuki piękne i taniec Lindy hop.
Prywatnie jest mamą trójki dzieci.
W Szkole i Liceum Eduventura uczy języka polskiego.
Nauczyciel języka polskiego
Polonistka i psycholog, absolwentka filologii polskiej na Uniwersytecie Warszawskim oraz psychologii na Uniwersytecie SWPS.
Od lat związana z warszawskimi szkołami, gdzie nie tylko uczy języka polskiego i przygotowuje do egzaminów, lecz także wychowuje, wspiera i towarzyszy młodym ludziom w odkrywaniu literatury – a przy okazji samych siebie. Jej praca to nie tylko lekcje, ale również spotkania, rozmowy i wspólne inicjatywy: przedstawienia, warsztaty czy gazetki szkolne.
Łączy wrażliwość humanistki z uważnością psychologa, wierząc, że w szkole równie ważne jak wiedza są relacje i poczucie bezpieczeństwa. Bliskie są jej idee psychologii pozytywnej, które realizuje w codziennym kontakcie z uczniami.
Prywatnie chętnie sięga po literaturę – szczególnie powieść biograficzną, w której odnajduje fascynację ludzkimi losami splecionymi z historią i kulturą. Interesuje się także sztuką secesji, a w podróży poszukuje nie tylko pięknych miejsc, lecz również smaków – bo lokalne potrawy traktuje jak opowieść o świecie odkrywanym wszystkimi zmysłami.
Nauczyciel języka polskiego
Absolwent Uniwersytetu Warszawskiego na kierunku filologia polska.
Ambitny i zaangażowany nauczyciel języka polskiego, który nieustannie poszerza swoją wiedzę oraz doskonali warsztat dydaktyczny.
W swojej pracy stawia na otwartość i dobrą atmosferę, dzięki czemu uczniowie czują się swobodnie, mogą dzielić się swoimi refleksjami i aktywnie uczestniczyć w dyskusjach. Zachęca młodzież do krytycznego myślenia i odkrywania własnych interpretacji literatury.
Choć wbrew stereotypom nie jest wielkim miłośnikiem twórczości Mickiewicza ani Słowackiego, potrafi pokazać uczniom, że język polski i jego bogactwo mogą być fascynujące również poza kanonem szkolnym.
Jego zainteresowania naukowe koncentrują się wokół zjawisk semantycznych we współczesnej polszczyźnie.
Prywatnie pasjonat podróży, kuchni i literatury – zawsze znajduje czas na książki z różnych dziedzin. Miłośnik zwierząt, który chętnie odkrywa nowe smaki i miejsca, a w wolnych chwilach rozwija swoje kulinarne umiejętności.
Nauczyciel matematyki
Absolwentka Mazowieckiej Wyższej Szkoły Humanistyczno-Pedagogicznej w Łowiczu (kierunek polityka socjalna). Ukończyła również studia podyplomowe na Uniwersytecie Warszawskim (nauczanie chemii), a także w Akademii Nauk Stosowanych Wincentego Pola w Lublinie – w zakresie kwalifikacji nauczycielskich oraz matematyki dla nauczycieli.
Jako nauczyciel matematyki łączy wiedzę teoretyczną z praktycznym podejściem do nauczania, dbając o to, by uczniowie rozwijali logiczne myślenie oraz pewność w posługiwaniu się narzędziami matematycznymi. W swojej pracy stawia na cierpliwość, indywidualne podejście i tworzenie przyjaznej atmosfery, dzięki czemu uczniowie chętniej podejmują wyzwania i przełamują obawy związane z przedmiotem.
Doświadczenie zawodowe zdobywała również w obszarze administracyjno-finansowym, pracując w Oficynie Wydawniczej „Nowy Łowiczanin”, gdzie przez wiele lat zajmowała się księgowością, kadrami i administracją biurową.
Cechuje ją dobra organizacja pracy, umiejętność współpracy w zespole oraz sumienność w realizacji powierzonych zadań. Jej pasją jest wspieranie uczniów w odkrywaniu, że matematyka to nie tylko wzory i liczby, lecz także sposób na rozwijanie wyobraźni, konsekwencji i umiejętności rozwiązywania problemów w codziennym życiu.
Prywatnie interesuje się literaturą oraz muzyką, które traktuje jako źródło inspiracji i odpoczynku po intensywnym dniu pracy. Lubi również aktywność na świeżym powietrzu – szczególnie spacery i podróże, które pozwalają jej nabierać energii i dystansu, a jednocześnie dostarczają nowych pomysłów do pracy z uczniami.
Nauczyciel matematyki.
Absolwent Wydziału Matematyczno-Przyrodniczego Szkoły Nauk Ścisłych UKSW na kierunku matematyka oraz Wydziału Prawa i Administracji UKSW na kierunku elektroniczna administracja.
Ukończył liczne kursy i szkolenia z zakresu metodyki nauczania matematyki w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych.
Jest stałym uczestnikiem Ogólnopolskiego Kongresu Matematycznego.
Matematyka to dla niego nie tylko nauka, ale przede wszystkim sposób myślenia i rozumienia świata. Traktuje ją jako narzędzie uczące cierpliwości, logicznego myślenia oraz kreatywności w poszukiwaniu rozwiązań problemów.
Prywatnie jest miłośnikiem zwierząt i aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu, od górskich wędrówek po wycieczki rowerowe.
Nauczyciel biologii i chemii
Ukończyła studia wyższe na kierunkach chemia oraz biologia na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie.
Już w trakcie studiów rozpoczęła przygotowywanie młodzieży do egzaminów maturalnych, co kontynuuje do dziś. Obecnie prowadzi grupowy kurs przygotowawczy do matury z biologii, wspierając uczniów w osiąganiu jak najlepszych wyników na egzaminach.
Dodatkowo, posiada certyfikację trenera oraz behawiorysty psów, co odzwierciedla jej pasję do pracy z przyrodą i zwierzętami.
Dzięki swojej wrażliwości i empatii, stara się przekazywać wiedzę z zakresu nauk przyrodniczych w sposób, który podkreśla poszanowanie natury i zainteresowanie otaczającym nas światem. W swojej pracy kładzie duży nacisk na budzenie ciekawości i wrażliwości uczniów wobec przyrody.
Prywatnie jest miłośniczką zwierząt oraz natury, co znajduje odzwierciedlenie w jej podejściu do pracy i życiu codziennym.
Anna Yasinska jest absolwentką Narodowego Uniwersytetu Zaporoskiego (Ukraina), gdzie ukończyła kierunek nauczyciel biologii, fizjolog człowieka i zwierząt. Posiada również szeroką wiedzę z zakresu farmacji. Nieustannie rozwija swoje kompetencje dydaktyczne – ukończyła liczne kursy i szkolenia z zakresu metodyki nauczania dzieci, co pozwala jej efektywnie dostosowywać metody pracy do potrzeb uczniów. Ma bogate doświadczenie w pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Pracowała w warszawskich szkołach jako asystentka międzynarodowa, wspierając dzieci w nauce i adaptacji do nowego środowiska. Podczas lekcji biologii stara się nie tylko przekazywać wiedzę, ale również uwrażliwiać uczniów na znaczenie nauk przyrodniczych i szacunek do przyrody. Jej celem jest pokazanie, jak biologia wpływa na codzienne życie i otaczający nas świat. Prywatnie uwielbia podróże, które pozwalają jej odkrywać nowe kultury i czerpać inspiracje do dalszej pracy edukacyjnej.
Nauczyciel fizyki
Absolwentka studiów licencjackich z fizyki na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Zdecydowała się zostać nauczycielką, by zmienić postrzeganie fizyki i matematyki jako trudnych i niedostępnych przedmiotów. Stawia na lekkie, ciekawe i przystępne metody nauczania.
Swoją karierę rozpoczęła od udzielania korepetycji, a od czterech lat z powodzeniem pracuje jako nauczycielka. Nieustannie rozwija swoje kompetencje, wdrażając nowatorskie metody dydaktyczne i kładąc nacisk na praktyczne podejście do fizyki.
W pracy stawia na zaangażowanie uczniów i stara się zaszczepić w nich pasję do nauki. Prywatnie pasjonuje się podróżami i aktywnością fizyczną, które pozwalają jej odpocząć i zyskać nową energię do pracy.
Nauczyciel historii, wiedzy o społeczeństwie oraz geografii.
Absolwent Uniwersytetu Papieskiego w Krakowie.
Jest osobą o szerokich zainteresowaniach, a jego cierpliwość, zaangażowanie i zmysł artystyczny wspierają go w pracy nauczyciela, umożliwiając dostrzeganie piękna i dobra w każdym człowieku.
Stale podnosi swoje kwalifikacje poprzez udział w kursach zawodowych i szkoleniach. Ukończył m.in. kursy na wychowawcę wycieczek kolonijnych, kierownika wycieczek i kolonii letnich. W sierpniu 2024 roku ukończył studia podyplomowe z zakresu edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika), autyzmem oraz zespołem Aspergera. Dodatkowo ukończył studia podyplomowe na SGGW w zakresie ESG i transformacji klimatycznej oraz zdobył certyfikat TÜV SÜD managera ds. zrównoważonego rozwoju.
Od 2015 roku pełni funkcję egzaminatora maturalnego z historii i wiedzy o społeczeństwie.
Postrzega siebie jako innowatora w procesie nauczania, kładąc nacisk na dobrostan uczniów i kształtowanie postaw obywatelskich.
Prywatnie pasjonuje się wędrówkami górskimi, wulkanologią oraz kulturą i sztuką krajów skandynawskich.
Nauczyciel historii i wiedzy o społeczeństwie, instruktor szachowy.
Absolwent Wydziału Filozoficzno – Historycznego Uniwersytetu Łódzkiego.
Jest osobą pozytywnie nastawioną do ludzi i chętnie podejmuje nowe wyzwania. Cierpliwość i wytrwałość pomagają mu w pracy nauczyciela oraz w osiąganiu zamierzonych celów.
Stale dokształca się podczas kursów zawodowych i kwalifikacyjnych. Ukończył kurs na wychowawcę wycieczek kolonijnych, szkolenie „Terapia ręki i zaburzeń motoryki małej I i II stopnia” oraz wiele szkoleń dotyczących pracy z dziećmi z trudnościami.
Uważa siebie za promotora historii, którego celem jest zainteresowanie młodzieży przeszłością.
Lubi wycieczki rowerowe i majsterkowanie.
W Szkole Eduventura uczy historii i prowadzi kółko szachowe.
Nauczyciel chemii
Honorata Sierpniak-Maj ukończyła studia wyższe na kierunku chemia z ochroną środowiska, specjalizując się w fizycznej chemii organicznej na Uniwersytecie Jana Kochanowskiego w Kielcach. Dodatkowo zdobyła tytuł magistra oligofrenopedagogiki, co pozwala jej skutecznie wspierać uczniów o różnych potrzebach edukacyjnych. Posiada 12-letnie doświadczenie w pracy jako farmaceutka, co wzbogaca jej podejście do nauczania o praktyczne spojrzenie na chemię i jej zastosowania w życiu codziennym. Jej lekcje łączą teorię z praktyką – pokazują, jak chemia wpływa na zdrowie, środowisko i nasze codzienne życie. Jako nauczycielka wyróżnia się empatią, cierpliwością i zaangażowaniem. Tworzy przyjazną atmosferę, w której uczniowie czują się swobodnie i chętnie zdobywają wiedzę. Trudne zagadnienia tłumaczy w sposób przystępny i zrozumiały, nawet dla tych, którzy mają trudności w nauce. Zawsze dostosowuje metody nauczania do indywidualnych potrzeb uczniów, inspirując ich do samodzielnego myślenia i rozwijania pasji do nauk ścisłych. W swojej pracy stawia na praktyczne zastosowania chemii – pokazuje, że ten przedmiot to nie tylko wzory i reakcje, ale również nauka, która ma realny wpływ na świat wokół nas. Prywatnie jest miłośniczką filmów, dobrej książki oraz aktywnego trybu życia, który pozwala jej zachować równowagę między pracą a relaksem.
Nauczyciel wychowania fizycznego
Absolwent Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie na kierunku wychowanie fizyczne, ze specjalizacją Menedżer sportu. Podczas studiów zdobywał nie tylko wiedzę teoretyczną, ale także bogate doświadczenie praktyczne, uczestnicząc w zajęciach i praktykach w szkołach oraz przedszkolach. Dzięki temu dobrze poznał zróżnicowane potrzeby dzieci i młodzieży.
Sport towarzyszy mu od najmłodszych lat. Jest wychowankiem Szkoły Mistrzostwa Sportowego im. Grzegorza Lato w Mielcu, gdzie rozwijał swoje piłkarskie umiejętności i kształtował charakter. Do dziś pozostaje związany z piłką nożną, rozwijając się w kierunku trenera.
Posiada liczne kwalifikacje: trenera personalnego, instruktora siłowni oraz trenera przygotowania motorycznego z elementami dietetyki w sporcie.
Doświadczenie zdobywał m.in. pracując w klubach fitness i siłowniach, co pozwoliło mu lepiej zrozumieć potrzeby osób trenujących na różnych poziomach zaawansowania.
Jako nauczyciel stawia sobie za cel nie tylko rozwijanie sprawności fizycznej uczniów, ale także kształtowanie ich charakteru i postaw. Szczególną wagę przykłada do budowania pozytywnego podejścia do aktywności ruchowej, nauki zasad fair play, wzmacniania motywacji oraz rozwijania współpracy w grupie. Przede wszystkim chce pokazać swoim uczniom, że sport może być źródłem satysfakcji, radości i zdrowego stylu życia.
Trenerka akrobatyki
Angelika Nguyen Hong jest absolwentką Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie, gdzie ukończyła studia II stopnia ze specjalizacją trenera personalnego oraz uzyskała tytuł magistra Kultury Fizycznej w służbach mundurowych. Jest certyfikowaną instruktorką gimnastyki sportowej Polskiego Związku Gimnastycznego, trenerką cheerleadingu „Polish Level 0” oraz „Polish Level 1” (Polskie Stowarzyszenie Cheerleaders), instruktorką fitnessu, a także sędzią gimnastyki sportowej chłopców. Swoją karierę zawodniczą poświęciła gimnastyce sportowej i cheerleadingowi, zdobywając liczne medale Mistrzostw Polski Cheerleaders oraz reprezentując Polskę na Mistrzostwach Europy. W kategorii Cheer Stunt zdobyła srebrny i złoty medal Mistrzostw Polski. Angelika od lat prowadzi zajęcia z akrobatyki, gimnastyki, motoryki i cheerleadingu w wielu klubach sportowych i tanecznych. Jako trenerka motoryczna przygotowuje tancerzy federacji IDO do zawodów krajowych i międzynarodowych. Jej podopieczni zdobywają medale i tytuły mistrzowskie na turniejach takich jak Mistrzostwa Polski IDO (jazz, modern, balet), Mistrzostwa Polski Cheerleaders oraz Międzynarodowe Mistrzostwa Grand Prix (group stunt all-girls). Poza trenowaniem Angelika organizuje, współorganizuje i pracuje przy międzynarodowych imprezach sportowych, takich jak: 
CEV Beach Pro Tour, Białystok 2022 Mistrzostwa Europy w Siatkówce Mężczyzn, Katowice 2021 Międzynarodowy Festiwal Sportów Plażowych i Footvolley Cup, Warszawa 2021 
IIHF Worlds Women’s U18 Championship. Dodatkowo jest instruktorką pływania, ratowniczką WOPR oraz wychowawcą kolonijnym. W Szkole Eduventura prowadzi zajęcia z akrobatyki, przekazując swoim podopiecznym pasję do sportu, dbając o ich rozwój motoryczny oraz budując świadomość ruchową i siłę fizyczną.
Instruktor karate w Szkole Eduventura Mikołaj Łakomiec trenuje karate od najmłodszych lat. Ma już ponad 12 lat doświadczenia w tej dyscyplinie. Od 4 lat pełni rolę instruktora Okręgowego Związku Karate, prowadząc treningi dla dzieci i młodzieży. Jest mistrzem województwa mazowieckiego w kumite (walkach) oraz medalistą turniejów ogólnopolskich i międzynarodowych. Jego pasja do karate nie kończy się na macie – aktywnie angażuje się także jako wychowawca podczas obozów i zgrupowań sportowych. Poza karate pasjonuje się również treningami siłowymi, które pomagają mu w budowaniu kondycji i siły. Na co dzień studiuje na Wydziale Nauk Politycznych i Studiów Międzynarodowych Uniwersytetu Warszawskiego. W Szkole Eduventura prowadzi zajęcia karate, przekazując swoim podopiecznym techniczne umiejętności, dyscyplinę oraz wartości płynące ze sportu.
Absolwent Archeologii na Uniwersytecie Warszawskim, Historii na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie oraz Cywilizacji Śródziemnomorskiej na wydziale „Artes Liberales” również na Uniwersytecie Warszawskim. Aktualnie przygotowuje rozprawę doktorską z zakresu historii krucjat. Laureat pierwszego miejsca w kategorii szkoły podstawowe w Konkursie Warszawskiej Nagrody Edukacji Kulturalnej w 2018 roku. Od 6 lat nauczyciel historii w szkole podstawowej. W 2011 studiował na Uniwersytecie w Granadzie. W latach 2008-2018 brał udział w badaniach archeologicznych na terenie Polski oraz w Grecji, Sudanie, Egipcie, Jordanii, Izraelu, Gruzji, Armenii, Hiszpanii, Francji, Czechach, Chorwacji, Wielkiej Brytanii, Norwegii, Libanie na Cyprze i Ukrainie. Popularyzator nauki, współzałożyciel grupy rekonstrukcji historycznej Arkona oraz projektu Pozytywnie Historyczni. Przez dziesięć lat działalności grupy organizował liczne festiwale i warsztaty. Nawiązał współpracę z muzeami archeologicznymi z Norwegii, Szwecji, Danii i Niemiec oraz ośrodkami kulturalnymi i muzealnymi z całej Polski.
Nauczyciel plastyki i ekologii
Absolwentka warszawskiej ASP (wydział Grafiki).
Specjalizuje się zarówno w grafice i malarstwie tradycyjnym jak i w projektowaniu komputerowym.
Jest doświadczonym nauczycielem posiadającym kilkuletni staż pedagogiczny, również za granicą.
Jej celem jest rozwijanie wyobraźni u młodych osób tak by nauczyły się postrzegać świat w kolorowy sposób a także uwierzyły w swoje twórcze możliwości. Stawia na kreatywność i wolność twórczą niczego uczniom nie narzucając aby poprzez inspiracje i różne techniki plastyczne rozwijali swoje twórcze pasje!
Na zajęciach z ekologii stara się pokazać uczniom piękno otaczającego świata i uświadomić jak ważne jest dbanie o zasoby natury.
Nauczyciel muzyki
Aktorka, multiinstrumentalistka, saksofonistka, pianistka, wokalistka.
Ukończyła Wydział Aktorsko-Wokalny Akademii Muzycznej w Łodzi.
Występowała na największych scenach muzycznych i teatralnych na świecie: na deskach teatru Tianqiao w Chinach, w Sisaket w Tajlandii, w USA podczas Parady Pułaskiego, w Australii, Omanie, Malezji, we Włoszech, Bułgarii, Francji, Grecji, na Malcie oraz w Wietnamie.
Brała udział w projektach prowadzonych na deskach Teatru Żydowskiego, Teatru Nowego oraz Teatru Wielkiego wraz z Sinfonia Varsovia.
Współpracowała ze Zbigniewem Wodeckim, Krystyną Prońko, Hanną Bielicką, Magdaleną Tul, Robertem Janowskim i innymi artystami sceny polskiej. Gościła w programach „Jaka to melodia?”, „Baw mnie. Kasia Kwiatkowska show”, „Kawa czy Herbata”, „Petersburski music show”.
Zagrała w serialu „Miłość na zakręcie”.
Od kilku lat prowadzi zajęcia wokalne i instrumentalne oraz dla dzieci i dorosłych.
W Szkole Eduventura uczy muzyki i prowadzi muzyczne koła zainteresowań.
Mateusz Mieszczyński
Nauczyciel informatyki
Ukończył studia magisterskie na Politechnice Lubelskiej oraz w Wyższej Szkole Ekologii i Zarządzania.
Jest nauczycielem z kilkuletnim doświadczeniem w nauczaniu informatyki w szkołach państwowych i prywatnych.
Interesuje się nowinkami informatycznymi oraz technicznymi, które często wykorzystuje w pracy z młodzieżą.
Motoryzacja PRLu to jego konik. Jest posiadaczem pojazdów zabytkowych a renowacja jednego z nich była tematem pracy inżynierskiej na Politechnice Lubelskiej.
W ostatnim czasie przykłada dużą wagę do cyberbezpieczeństwa.
Stawia na nieustający rozwój multidyscyplinarny.
Nauczyciel przedmiotu Biznes i Zarządzanie
Absolwent filozofii na Uniwersytecie Warszawskim oraz studiów podyplomowych z przedsiębiorczości (SGH) i metod i technik menedżerskich Pre-MBA (SGGW). Od 2012 roku związany zawodowo z branżą ICT, a od 2016 roku kieruje spółką teleinformatyczną, specjalizującą się w sprzedaży, instalacji i serwisowaniu nowych technologii dla sektora publicznego.
Od kilku lat swoją aktywność zawodową dopełnia pracą w szkole, która pozwala mu odpocząć od analiz specyfikacji zamówień i formalnych wizyt w Krajowej Izbie Odwoławczej. W Szkole Eduventura prowadzi zajęcia z biznesu i zarządzania – przedmiotu, którego celem jest nie tylko przekazywanie wiedzy i umiejętności, ale także kształtowanie postaw potrzebnych do aktywnego działania i odnoszenia sukcesów w różnych sferach życia: biznesowej, zawodowej, rodzinnej i społecznej.
Jego dydaktycznym credo jest wychowywanie przyszłych milionerów.
Nauczyciel doradztwa zawodowego
Pedagog, coach, doradca zawodowy i edukacyjny z ponad 15-letnim doświadczeniem w pracy z młodzieżą i dorosłymi. Wspiera swoich podopiecznych w realizacji celów, rozwijaniu mocnych stron oraz świadomym planowaniu ścieżki edukacyjnej i zawodowej. Absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego oraz Uniwersytetu Humanistycznospołecznego SWPS.
Uzyskała certyfikaty: 
Master Reiss Motivation Profile® oraz Reiss School Motivation Profile® – uznane metody diagnostyczno-doradcze,
Job-coach (Uniwersytet SWPS),
Praktyk metody fototerapeutycznej Points of You®,
Racjonalna Terapia Zachowań (RTZ),
Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (TSR).
Posiada także wiedzę i umiejętności w pracy z młodzieżą ze spektrum autyzmu. Od 13 lat jest Prezeską Fundacji na rzecz Edukacji i Zdrowia „Perspektywa”, w ramach której, we współpracy z Biurem Edukacji M.St. Warszawy, przeprowadziła projekty edukacyjne z zakresu doradztwa zawodowego i coachingu dla ponad 7 tysięcy dzieci i młodzieży z warszawskich szkół i przedszkoli. W pracy z młodzieżą kieruje się empatią i życzliwością. Tworzy warunki do budowania poczucia własnej wartości, odkrywania talentów i mocnych stron oraz przełamywania stereotypów dotyczących umiejętności. Jej celem jest wzmacnianie poczucia sprawstwa, rozwijanie decyzyjności i wspieranie młodych ludzi w świadomym kształtowaniu ich przyszłości.
Nauczyciel języka angielskiego.
Absolwentka Uniwersyteckiego Kolegium Kształcenia Nauczycieli Języka Angielskiego będącego jednostką Uniwersytetu Warszawskiego oraz Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie na kierunku Pedagogika pracy i zarządzanie zasobami ludzkimi. Aktualnie kontynuuję swoje kształcenie na Wydziale Neofilologii Uniwersytetu Warszawskiego.
Posiada doświadczenie w pracy jako nauczyciel języka angielskiego, również z dziećmi ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się i z potrzebą kształcenia specjalnego.
Beata Ciołek uczy języka angielskiego w Szkole Podstawowej Eduventura.
Nauczyciel języka angielskiego i francuskiego
Ukończyła Nauczanie Języków Obcych (języka angielskiego i francuskiego) na Uniwersytecie Warszawskim. Uzyskała tytuł magistra filologii angielskiej ze specjalizacją język dyplomacji i instytucji międzynarodowych we Wszechnicy Polskiej.
Posiada uprawnienia egzaminatora DELF/DALF z języka francuskiego.
Ukończyła wiele kursów i szkoleń związanych z metodyką nauczania języków obcych.
Doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą zdobywała ucząc w szkole podstawowej, szkole językowej oraz pracując jako wychowawca na półkoloniach.
Jest miłośniczką kultury francuskiej i pasjonatką podróży.
Nauczycielka języka angielskiego
Absolwentka Centrum Kształcenia Nauczycieli Językowych i Edukacji Europejskiej Uniwersytetu Warszawskiego, gdzie ukończyła kierunek o specjalizacji w nauczaniu języka angielskiego oraz języka francuskiego. Posiada bogate doświadczenie w pracy z uczniami w różnym wieku – od przedszkolaków po osoby dorosłe. Dzięki temu potrafi dostosować metody nauczania do poziomu i potrzeb każdej grupy.
Jej podejście do nauczania opiera się na kreatywności i interaktywności, co skutecznie motywuje uczniów i sprawia, że nauka staje się przyjemnością. Bez względu na wiek uczniów czy ich poziom zaawansowania, potrafi rozwijać ich kompetencje językowe w efektywny sposób.
Prywatnie jest pasjonatką literatury i filmów z gatunku fantastyki, a w wolnym czasie chętnie odpoczywa na Mazurach, gdzie odnajduje spokój i bliskość natury.
Kinga Stępień
Nauczyciel języka niemieckiego
Absolwentka filologii germańskiej Uniwersytetu Wrocławskiego. Ukończyła studia podyplomowe Wiedza o Kulturze i Animacja Kultury na Uniwersytecie Warszawskim.
Tłumacz przysięgły języka niemieckiego, egzaminator maturalny, koordynator edukacji kulturalnej.
Na swoich zajęciach wykorzystuje różnorodne metody i techniki pracy z dziećmi, przez co nauka języka niemieckiego staje się ekscytującą przygodą a uczniowie ucząc się doskonale się także bawią.
Nauczyciel języka angielskiego
Absolwent Wydziału Lingwistyki Stosowanej Uniwersytetu Warszawskiego, gdzie ukończył studia licencjackie (specjalizacja: język angielski i francuski).
Od pięciu lat prowadzi zajęcia z języka angielskiego dla dzieci, młodzieży i dorosłych. W pracy dydaktycznej szczególną wagę przywiązuje do budowania przyjaznej i wspierającej atmosfery, cierpliwości oraz indywidualizacji metod nauczania. Dzięki temu proces zdobywania wiedzy staje się dla jego uczniów nie tylko efektywny, ale także inspirujący i przyjemny.
Jego pasją są języki obce. Doskonali znajomość języka francuskiego, uczy się języka gruzińskiego, a w przeszłości zgłębiał także język migowy.
Rozwój osobisty postrzega jako kluczowy element życia zawodowego i prywatnego, dlatego chętnie podejmuje nowe wyzwania i poszukuje inspiracji. Charakteryzuje go pozytywne nastawienie, spokój i otwartość.
Czas wolny przeznacza na podróże, długie spacery oraz literaturę.
Nauczyciel języka angielskiego
Studiowała Języki Specjalistyczne (angielski i niemiecki) na Wydziale Lingwistyki Stosowanej Uniwersytetu Warszawskiego. Absolwentka Uniwersyteckiego Kolegium Kształcenia Nauczycieli Języka Angielskiego w Warszawie. Ukończyła także studia podyplomowe na kierunku Tłumaczenia Audiowizualne na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.
Nauczycielka i tłumaczka z wieloletnim doświadczeniem zawodowym.
Od lat interesuje się wielojęzycznością i propaguje dwujęzyczność zamierzoną u dzieci.
Uwielbia dalekie podróże z plecakiem, teatr i literaturę.
W szkole Eduventura uczy języka angielskiego.
Nauczyciel języka hiszpańskiego
Lewis De Arco to pochodzący z Kolumbii, doświadczony i skuteczny nauczyciel języka hiszpańskiego, który z pasją przekazuje swoją wiedzę zarówno młodszym, jak i starszym uczniom. Jako native speaker, posiada nie tylko perfekcyjną znajomość języka, ale także głębokie zrozumienie kultury hiszpańskojęzycznej, co wzbogaca jego zajęcia i sprawia, że nauka staje się bardziej autentyczna i angażująca.
Jego podejście do nauczania sprzyja tworzeniu przyjaznego i motywującego środowiska edukacyjnego, dzięki czemu uczniowie czują się pewniej i chętniej angażują się w naukę.
Lewis posiada bogate tło edukacyjne, obejmujące finanse, technologię oraz administrację biznesu, a także przygotowanie pedagogiczne.
Jego doświadczenie zawodowe obejmuje pracę zarówno w szkołach podstawowych, jak i szkołach językowych, gdzie doskonalił swoje umiejętności w nauczaniu zarówno grupowym, jak i indywidualnym.
Jako osoba wielojęzyczna, Lewis biegle posługuje się hiszpańskim (językiem ojczystym), a także posiada podstawową znajomość języka angielskiego i polskiego. Dzięki temu potrafi skutecznie dostosować metody nauczania do potrzeb uczniów o różnych poziomach zaawansowania.
Zaangażowanie, wiedza i pasja do nauczania sprawiają, że Lewis De Arco jest inspirującym nauczycielem, który nie tylko przekazuje wiedzę, ale także motywuje uczniów do odkrywania piękna języka hiszpańskiego i kultury krajów hiszpańskojęzycznych.
Native speaker, nauczyciel języka hiszpańskiego
Doświadczony nauczyciel języków obcych (hiszpańskiego, francuskiego i angielskiego) z tytułem magistra w dziedzinie dydaktyki języków. Pochodzi z Kolumbii, gdzie ukończył studia licencjackie na Universidad Libre. Następnie kontynuował edukację we Francji, zdobywając tytuł magistra na Université de Poitiers.
Od 2021 roku prowadzi zajęcia językowe w różnych krajach, m.in. we Francji, Bośni i Hercegowinie, Polsce oraz Kolumbii. Specjalizuje się w nauczaniu wymowy oraz prowadzeniu zajęć konwersacyjnych, które cechuje przyjazna atmosfera i nacisk na komunikację.
Dzięki swojemu pochodzeniu zapewnia autentyczny kontakt z językiem hiszpańskim i kulturą krajów hiszpańskojęzycznych. Jego otwartość, elastyczność oraz umiejętność dostosowania się do potrzeb i celów uczniów sprawiają, że nauka z nim jest nie tylko skuteczna, ale także motywująca i przyjemna.
Ania
Native speaker, nauczyciel języka angielskiego
Ania to native speaker języka angielskiego z wieloletnim doświadczeniem w nauczaniu. Pracowała zarówno z dziećmi, jak i z dorosłymi przygotowującymi się do pracy w środowisku anglojęzycznym.
Jej edukacja w brytyjskim systemie szkolnictwa oraz ukończone studia na kierunku Practical Filmmaking w Anglii pozwalają jej łączyć kreatywność, nieszablonowe myślenie oraz praktyczne podejście do nauczania języka. Dzięki temu zajęcia prowadzone przez Anię są dynamiczne, angażujące i dostosowane do indywidualnych potrzeb uczniów.
Ania wyróżnia się umiejętnością budowania przyjaznej atmosfery sprzyjającej nauce oraz motywowaniem uczniów do aktywnego wykorzystywania języka angielskiego w codziennych sytuacjach. Jej pasja do języka, kultury oraz sztuki filmowej wzbogaca każde zajęcia, czyniąc naukę ciekawą i inspirującą przygodą.
Basia
Native speaker, nauczyciel języka angielskiego
Basia to native speaker języka angielskiego z wieloletnim doświadczeniem w nauczaniu. Posiada certyfikat z zakresu metodyki nauczania, który potwierdza jej profesjonalne przygotowanie do pracy dydaktycznej. Po ukończeniu studiów filmowych w Londynie wróciła do Warszawy, aby dzielić się swoją wiedzą, pasją i międzynarodowym doświadczeniem.
W swojej pracy stawia na kreatywne podejście do nauczania, łącząc naukę poprzez zabawę z budowaniem pewności siebie u uczniów. Basia skutecznie pomaga przełamywać bariery językowe, tworząc inspirujące i pełne pozytywnej energii środowisko do nauki. Jej zajęcia są nie tylko efektywne, ale także motywujące i dostosowane do indywidualnych potrzeb uczestników.
Nauczyciel tańca
Tancerka oraz dyplomowany instruktor tańca jazzowego.
Wiedzę i doświadczenie zdobywała trenując w formacji Freekies Adults, z którą zdobyła m. in. Mistrzostwo Polski federacji WADF 2017, 2018, 2019 oraz Mistrzostwo Świata federacji WADF 2019.
Na co dzień współpracuje z dziećmi oraz dorosłymi w Studio Tańca Spin Freekies.
Nieustannie dokształca się biorąc udział w warsztatach z różnych styli tanecznych, od hip hopu po taniec klasyczny. Jako tancerka pracowała przy produkcjach takich jak: Taniec z Gwiazdami, Twoja Twarz Brzmi Znajomo, Sylwester Szczęścia telewizji Polsat 2021.
W Szkole Eduventura prowadzi zajęcia taneczne.
Psycholog
Absolwentka studiów licencjackich na kierunku psychologia ze specjalnością psychologia edukacji i wspierania w rozwoju oraz studiów magisterskich ze specjalnością psychologia kliniczna i zdrowia.
Ukończyła również studia podyplomowe z przygotowania pedagogicznego oraz z edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.
Stale rozwija swoje kompetencje zawodowe, biorąc udział w licznych szkoleniach, m.in.:
– „Stosowana Analiza Zachowania sposobem na efektywną edukację”
– „VB-MAPP – ocena umiejętności i planowanie terapii”
– „Trening Umiejętności Społecznych”
– „Terapia ręki”.
Doświadczenie zdobywała w przedszkolach, specjalizując się w pracy z dziećmi z ASD (spektrum autyzmu) oraz z niepełnosprawnościami sprzężonymi. W swojej pracy kieruje się indywidualnym podejściem, zarówno do dziecka, jak i jego rodziców lub opiekunów.
Prywatnie – miłośniczka zwierząt, szczególnie kotów.
Psycholog
Studentka piątego roku psychologii na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, gdzie zdobywa wiedzę z zakresu psychologii klinicznej, rozwojowej i edukacyjnej. Dzięki swojemu obszarowi kształcenia oraz doświadczeniu w pracy z dziećmi, doskonale rozumie potrzeby uczniów, co pozwala jej skutecznie wspierać ich w rozwoju emocjonalnym i edukacyjnym. Posiada certyfikat Trenera Umiejętności Społecznych, co daje jej dodatkowe kompetencje w zakresie wspierania młodych ludzi w budowaniu umiejętności interpersonalnych oraz radzenia sobie z emocjami. Doświadczenie zdobyte podczas stażu w Mazowieckim Centrum Neuropsychiatrii stanowi cenny element w pracy z uczniami, zwłaszcza w trudnych sytuacjach. W szkole Eduventura pełni rolę psychologa szkolnego, odpowiedzialnego za wspieranie uczniów w ich rozwoju emocjonalnym i społecznym. Prowadzi zajęcia indywidualne oraz grupowe, pomaga w rozwiązywaniu trudności wychowawczych i edukacyjnych, a także współpracuje z nauczycielami i rodzicami. Prywatnie uwielbia podróżować i odkrywać nowe miejsca, co pozwala jej na poszerzanie horyzontów oraz zdobywanie inspiracji, które często wykorzystuje w swojej pracy i relacjach z uczniami.
Psycholog Studentka piątego roku psychologii na Uniwersytecie Dolnośląskim we Wrocławiu. Specjalizuje się w pracy z dziećmi i młodzieżą, wspierając ich rozwój emocjonalny i społeczny. Dzięki doświadczeniu zawodowemu, odbytym praktykom oraz kwalifikacjom Trenera Umiejętności Społecznych prowadzi zajęcia pomagające uczniom budować pewność siebie, lepiej radzić sobie z emocjami i rozwijać umiejętności współpracy. Jako psycholog szkolny wspiera dzieci i młodzież w codziennym funkcjonowaniu. Tworzy przestrzeń, w której uczniowie czują się bezpiecznie i mogą rozwijać swoje mocne strony. Prywatnie miłośniczka kotów i podróży. Uwielbia odkrywać nowe miejsca, ale równie mocno ceni domowy spokój oraz czas spędzany z ukochanym czworonogiem.
Dorota Stankiewicz
Psycholog
Koordynator zespołu psychologiczno-pedagogicznego
Absolwentka psychologii o specjalności psychotraumatologia. Ukończyła studia
podyplomowe na kierunku przygotowanie pedagogiczne oraz szkolenia z zakresu podstaw psychologii wychowania i rozwoju z elementami terapii uzależnień oraz z zakresu zaburzeń rozwoju u dzieci i młodzieży (Autyzm i ADHD) z elementami pedagogiki specjalnej a także studia podyplomowe z zarządzania oświatą.
Doświadczenie zdobywała pracując jako terapeutka dzieci z autyzmem w przedszkolach i szkołach terapeutycznych i integracyjnych prowadząc terapie indywidualne i grupowe.
Aktualnie pracuje jako psycholog, terapeuta oraz trener TUS zarówno z dziećmi i młodzieżą, ale również z rodzicami udzielając im wsparcia.
Posiada także doświadczenie w pracy z dziećmi metodą Marii Montessori.
W swojej pracy kładzie nacisk na budowanie pewności siebie, rozwoju komunikacji, radzenie sobie w sytuacjach trudnych i stresujących.
W swojej pracy psychologicznej wykorzystuje narzędzia takie jak VB-MAPP, KORP. Jest również ceryfikowanym diagnostą testu Stanford Binet-5 oraz posiada certyfikat Trenera Umiejętności Społecznych.
Prywatnie jest wielbicielką zwierząt. Posiada kota.
Psycholog
Absolwentka psychologii klinicznej na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.
Doświadczenie zawodowe zdobywała m.in. na Oddziale Dziennym „Gawra” Szpitala Nowowiejskiego oraz w Klinice Otorynolaryngologii CSK WUM. Praca w tych miejscach pozwoliła jej rozwinąć umiejętności diagnozy oraz budowania relacji terapeutycznej, zwłaszcza z osobami z różnymi trudnościami komunikacyjnymi.
Psychologię łączy z pasją do muzyki, którą rozwija od czasów szkoły muzycznej. Obecnie uczestniczy w szkoleniu z muzykoterapii klinicznej i psychodramy prowadzonym przez dr Elżbietę Galińską.
Posiada także kwalifikacje trenerskie do prowadzenia Treningu Zastępowania Agresji (TZA-ART), które wykorzystuje w pracy z młodzieżą, wspierając ją w radzeniu sobie z emocjami i w konstruktywnym rozwiązywaniu konfliktów.
Przez wiele lat działała w harcerstwie jako instruktorka – prowadziła gromadę zuchową i organizowała zajęcia dla dzieci i młodzieży, co wzmocniło jej kompetencje wychowawcze i umiejętność pracy z młodymi ludźmi.
W Szkole Eduventura pełni rolę psychologa szkolnego. Wspiera uczniów w obszarze zdrowia psychicznego, pomaga im lepiej rozumieć i wyrażać emocje oraz budować dobre relacje z innymi. W pracy wykorzystuje elementy muzykoterapii i metody TZA-ART. Współpracuje także z nauczycielami i rodzicami, a w sytuacjach kryzysowych zapewnia uczniom specjalistyczne wsparcie i interwencję psychologiczną.
Prywatnie jest wokalistką – komponuje i pisze teksty. Interesuje się również sztukami plastycznymi i kreatywnymi działaniami, które często przenosi do swojej praktyki psychologicznej.
Pedagog Specjalny
Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Mari Grzegorzewskiej w Warszawie, specjalność Terapia Pedagogiczna z Wczesnym Wspomaganiem Rozwoju.
Doświadczenie zdobywała w różnych placówkach edukacyjnych.
Jest osobą pełną energii i pozytywnie nastawioną do życia.
Lubi aktywne spędzanie czasu, podróże oraz gotowanie potraw z całego świata.
Pedagog
Absolwentka Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, gdzie ukończyła studia na kierunku pedagogika resocjalizacyjna oraz opiekuńczo-resocjalizacyjna. Posiada również certyfikat Trenera Umiejętności Społecznych, co daje jej dodatkowe narzędzia do wspierania rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci oraz młodzieży.
Jej bogate doświadczenie zawodowe obejmuje pracę w warszawskich szkołach oraz niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, gdzie specjalizowała się w pracy z dziećmi, w tym z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Dzięki temu, ma zdolność do wprowadzania nowatorskich i skutecznych metod wspierających rozwój, integrację oraz proces nauki. W swojej pracy stawia na indywidualne podejście, co pozwala jej na efektywne dostosowywanie metod do potrzeb każdego ucznia.
Ciągłe poszerzanie wiedzy i doskonalenie umiejętności stanowi dla niej priorytet, dlatego regularnie uczestniczy w szkoleniach, warsztatach oraz konferencjach związanych z pedagogiką i psychologią. Zawsze dąży do wprowadzania najnowszych rozwiązań edukacyjnych, które mogą wspierać dzieci zarówno w aspekcie emocjonalnym, jak i społecznym.
Prywatnie jej pasją są podróże, które nie tylko pozwalają na odkrywanie nowych kultur i zdobywanie inspiracji, ale również rozwijają jej kompetencje interpersonalne i zdolność empatii, co wzbogaca jej codzienną pracę z uczniami.
Logopeda
Jest absolwentką logopedii z audiologią, ze specjalnością logopedia kliniczna Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Ukończyła również Medyczne Studium Zawodowe im. prof. St. Liebharta w Lublinie zdobywając tytuł Protetyka Słuchu.
Doświadczenie zawodowe uzyskała prowadząc terapie logopedyczne w Instytucie Edukacji Logopedycznej w Lublinie oraz w Studenckiej Poradni Logopedycznej Naukowego Koła Logopedów i Audiologów Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie.
W przedszkolach prowadziła zajęcia logorytmiczne oraz uczyła dzieci
podstaw języka migowego. Odbyła praktyki zawodowe w poradniach
psychologiczno-pedagogicznych, przedszkolach, szkołach specjalnych oraz szkołach z oddziałami integracyjnymi.
Jest też certyfikowanym terapeutą ręki.
W Szkole Eduventura i Przedszkolu Eduventura Agnieszka Szymańska prowadzi terapię logopedyczną dzieci i młodzieży.
Logopeda
Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie na kierunku pedagogika specjalna, ze specjalnością logopedia.
Doświadczenie zdobywała podczas licznych praktyk pedagogicznych i logopedycznych w szkołach ogólnodostępnych, przedszkolach, szkołach specjalnych oraz placówkach z oddziałami integracyjnymi.
Pracę zawodową rozpoczęła w gabinecie logopedycznym, gdzie rozwijała swoje umiejętności praktyczne w zakresie terapii wad wymowy, opóźnionego rozwoju mowy oraz pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Specjalizuje się w diagnozie i terapii:
• opóźnionego rozwoju mowy,
• wad wymowy,
• trudności szkolnych,
a także prowadzi terapię ręki.
W pracy z dziećmi stawia na indywidualne podejście, dostosowując metody i materiały dydaktyczne do możliwości oraz zainteresowań uczniów. Jej otwartość, kreatywność i zaangażowanie sprawiają, że potrafi stworzyć atmosferę sprzyjającą rozwojowi i poczuciu bezpieczeństwa.
Swoje kompetencje nieustannie poszerza, uczestnicząc w kursach i szkoleniach, m.in. z zakresu terapii ręki oraz diagnozy różnicowej zaburzeń mowy.
Terapeuta Integracji Sensorycznej
Absolwentka Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie na kierunku Prawo kanoniczne, gdzie uzyskała również licencjat kanoniczny. Ukończyła także Akademię Katolicką w Warszawie na kierunku Teologiczno-katechetycznym z przygotowaniem pedagogicznym. Obecnie jest studentką Poznańskiej Akademii Medycznej (filia w Warszawie) na kierunku Integracja sensoryczna.
Na co dzień pracuje w Warszawie jako katechetka oraz doradca zawodowy.
Posiada doświadczenie w pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. W swojej pracy jako terapeuta integracji sensorycznej kładzie szczególny nacisk na poprawę funkcjonowania dziecka poprzez odpowiednio dobrane ćwiczenia i aktywności ruchowe, dostosowane zarówno do zdiagnozowanych trudności, jak i indywidualnych możliwości dziecka w zakresie przetwarzania bodźców.
Największą wartość w terapii stanowi dla niej indywidualny kontakt z dzieckiem, który pozwala budować zaufanie i osiągać najlepsze efekty rozwojowe.
Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, pedagog specjalny
Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej. Studia licencjackie ukończyła na kierunku pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna z terapią pedagogiczną. Studia magisterskie realizowała na kierunku surdopedagogika i terapia pedagogiczna.
Odbyła praktyki zawodowe w poradniach
psychologiczno-pedagogicznych, przedszkolach, szkołach specjalnych oraz szkołach z oddziałami integracyjnymi.
Posiada doświadczenie zawodowe w pracy z dziećmi, w tym z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Zdobyła certyfikaty szkoleń z zakresu takich metod jak glottodydaktyka, pozytywna dyscyplina, czy dziecięca matematyka.
Prywatnie uwielbia górską wspinaczkę. Gdy tylko nadarzy się okazja pakuje plecak i ucieka w Tatry szukając nowych przygód.
Jej pasją jest muzyka. W wolnych chwilach trenuje grę na skrzypcach i śpiew.
Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
Ukończyła studia pedagogiczne na kierunku Psychopedagogika w Wyższej Szkole Collegium Verum w Warszawie. Jest absolwentką studiów podyplomowych na kierunku „Przygotowanie pedagogiczne dla nauczycieli przedmiotów lub zajęć prowadzonych w szkole podstawowej”.
Ukończyła także studia podyplomowe na kierunku „Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika), autyzmem oraz zespołem Aspergera” w Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego.
Jest również absolwentką policealnej szkoły, gdzie zdobyła kwalifikacje asystenta nauczyciela oraz psychologa wychowawczego. Posiada także dyplom potwierdzający uzyskanie tytułu zawodowego pracownika administracyjno-biurowego.
Nieustannie poszerza swoje kompetencje, uczestnicząc w licznych szkoleniach, m.in. z zakresu udzielania pierwszej pomocy, sensodydaktyki oraz pozytywnej dyscypliny. Posiada również certyfikat trenera TUS (Trening Umiejętności Społecznych).
Praca z dziećmi to jej pasja. Prywatnie miłośniczka podróży i górskich wędrówek, ceniąca aktywny czas spędzany z rodziną.
Nauczyciel edukacji przedszkolnej
Nauczyciel edukacji przedszkolnej z ponad czteroletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi w placówkach przedszkolnych.
Jej podejście do edukacji opiera się na wspieraniu wszechstronnego rozwoju najmłodszych poprzez zabawę, twórczość i interakcję.
Posiada bogate doświadczenie w prowadzeniu warsztatów edukacyjnych oraz organizowaniu wydarzeń, które angażują dzieci i wspierają rozwój ich umiejętności społecznych, motorycznych i kreatywnych.
Ukończyła liczne kursy i szkolenia z zakresu animacji dziecięcej, opieki kolonijnej oraz organizacji wydarzeń dla najmłodszych. Dzięki temu potrafi tworzyć wyjątkowe, pełne radości i wartości edukacyjnych doświadczenia, dostosowane do potrzeb dzieci.
Z pasją i zaangażowaniem podchodzi do każdego dnia pracy, budując atmosferę sprzyjającą zabawie, nauce i rozwijaniu umiejętności społecznych. Jej doświadczenie i oddanie sprawiają, że potrafi tworzyć silne, oparte na zaufaniu relacje z dziećmi, rodzicami i współpracownikami, wspierając harmonijny rozwój najmłodszych.
Asystent nauczyciela
Absolwentka Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, Wydział Nauk Pedagogicznych, kierunek: pedagogika specjalna: resocjalizacyjna i opiekuńczo-wychowawcza.
Doświadczenie zdobywała podczas praktyk studenckich w szkołach podstawowych z oddziałami integracyjnymi.
Jej pasją jest gotowanie i podróże.
Asystent nauczyciela
Ukończyła studia magisterskie na kierunku pedagogika wczesnoszkolna na Żytomierskim Uniwersytecie Państwowym im. Iwana Franki w Ukrainie.
Odbyła kursy podnoszące kwalifikacje w zakresie pracy z dziećmi z doświadczeniem migracyjnym, ze szczególnym uwzględnieniem stresu i traumy związanej z migracją przymusową, organizowane przez Polskie Centrum Pomocy Międzynarodowej.
Brała udział jako tutorka w programie „W swoim języku” Fundacji Teach for Poland, którego celem było wspieranie rozwoju kompetencji zawodowych i międzykulturowych asystentek międzykulturowych.
W swojej praktyce wykorzystuje innowacyjne i zaawansowane metody nauczania, w tym techniki mnemoniczne. Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi oraz ich rodzicami.
W wolnym czasie lubi podróżować i spędzać czas na łonie natury.
Asystent nauczyciela
Absolwentka Licem Ekonomicznego. Ukończyła kurs ,,Asystent Nauczycila” oraz wiele webinarium, między innymi ,,Zabawy muzyczno-ruchowe w pracy z dzieckiem we wczesnej edukacji”, ,,Obserwacja dziecka pod kątem ryzyka wystąpienia zaburzeń spektrum autyzmu””, ,,Pedagogika zabawy”, ,,Emocje dziecka-lęk”, ,,Myślenie obrazami, czyli jak ułatwić dziecku z ASD rozumienie rzeczywistości”, ,,Rozwój komunikacji u osób z ASD”, ,,Zachowanie trudne – klasyfikacja i przyczyny”.
Ma wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi. Jest osobą pozytywną i kontaktową.
Uwielbia muzykę i czytanie książek.
Lubi podróżować.
Sekretarka Szkoły Eduventura
Julia Dancewicz to osoba sumienna, zorganizowana i profesjonalna, cechująca się wysoką kulturą osobistą, co pozwala jej na sprawne i kompleksowe zarządzanie sekretariatem Szkoły Eduventura. Dzięki doskonałym umiejętnościom komunikacyjnym i organizacyjnym skutecznie koordynuje obieg dokumentów, wspiera uczniów, nauczycieli oraz rodziców, a także dba o sprawne funkcjonowanie administracyjne placówki.
Prywatnie pasjonuje się kynologią i behawiorystyką zwierząt, co skłoniło ją do pogłębiania wiedzy w tym zakresie. W przyszłości planuje założyć własną hodowlę psów, kierując się zasadami etycznej hodowli i dobrostanu zwierząt. W wolnym czasie chętnie eksperymentuje w kuchni, rozwijając swoje kulinarne umiejętności, a także relaksuje się przy ulubionych serialach.
Specjalista ds. Finansów i Kadr
Z powodzeniem łączy umiejętności z zakresu administracji, finansów oraz zarządzania zasobami ludzkimi. Jego interdyscyplinarne doświadczenie i edukacja czynią go kluczowym członkiem zespołu, dbającym o płynne funkcjonowanie procesów kadrowych i finansowych w szkole.
Absolwent technikum weterynaryjnego gdzie zdobył solidne podstawy z zakresu nauk przyrodniczych, a obecnie rozwija swoje kompetencje, studiując psychologię.
Jego pasja do koni zaowocowała uzyskaniem kwalifikacji instruktora jazdy konnej.
W Szkole Eduventura jest odpowiedzialny za kompleksowe zarządzanie procesami kadrowymi, w tym administrację kadrową, rekrutację i wdrażanie nowych pracowników. Zajmuje się także koordynacją finansów, w tym rozliczeniami, windykacją oraz nadzorem nad płynnością finansową.
Dzięki swojej wielozadaniowości, zaangażowaniu oraz doskonałym umiejętnościom komunikacyjnym, jest niezastąpionym członkiem zespołu. Jego profesjonalizm, umiejętność nawiązywania relacji oraz troska o detale przyczyniają się do tworzenia przyjaznego, zorganizowanego i efektywnego środowiska pracy.
Specjalista ds. IT
Absolwent Studium Informatycznego „Mila College” na kierunku informatyka ze specjalizacją w sieciach komputerowych. Jego wykształcenie i specjalistyczna wiedza oraz umiejętności techniczne pozwalają na kompleksowe zarządzanie infrastrukturą IT w placówkach edukacyjnych.
W Szkole Eduventura pełni kluczową rolę jako administrator systemów i sieci komputerowych. Jego zadania obejmują zarządzanie i serwisowanie sprzętu komputerowego. Odpowiada również za rozwiązywanie bieżących problemów technicznych i diagnostykę usterek.
Jednym z jego głównych zadań jest administrowanie wewnętrzną siecią szkolną, co obejmuje monitorowanie jej stabilności, zapewnienie bezpieczeństwa danych oraz sprawne funkcjonowanie systemów. Zapewnia bezpośrednie wsparcie techniczne dla nauczycieli, pracowników administracyjnych i uczniów, pomagając rozwiązywać wszelkie problemy związane z użytkowaniem sprzętu i oprogramowania.
Zajmuje się również instalacją i konfiguracją oprogramowania oraz urządzeń, dbając o to, aby wszystkie systemy były odpowiednio przygotowane do pracy. Jego zaangażowanie i proaktywne podejście przyczyniają się do sprawnego funkcjonowania technologii w szkole, co wspiera proces edukacyjny i zapewnia ciągłość działania systemów informatycznych.
Prywatnie interesuje się nowinkami technologicznymi, stale poszerzając swoją wiedzę w dziedzinie IT, co pozwala mu na wprowadzanie nowoczesnych rozwiązań w swojej pracy.
Prywatnie, jego zainteresowania obejmują muzykę, motoryzację, modelarstwo, historię oraz fotografię, co pozwala mu łączyć pasję technologiczną z artystycznymi oraz poznawczymi hobby. W wolnych chwilach z pasją maluje obrazy, co stanowi dla niego formę kreatywnego wyrazu i relaksu po pracy. Jego różnorodne zainteresowania pozwalają mu na rozwijanie zarówno umiejętności technicznych, jak i artystycznych, a także na ciągłe poszerzanie horyzontów w wielu dziedzinach.
neurologopeda kliniczny, terapeuta AAC (Augumentative and Alternative Communication – Komunikacji Alternatywnej i Wspomagającej), terapeuta NDT-Bobath (Metoda Bobath ang. neuro-developmental treatment – terapia neuro-rozwojowa),
wykładowca akademicki, stażysta ACTIVEatingClinicMasseyUniversity,
założycielka facebookowej grupy Talerz Neurologopedy Slt.
W Szkole Eduventura pełni funkcję konsultanta z zakresu neofobii żywieniowych oraz ARFID (Avoidant Restrictive Food Intake Disorder- zaburzenia odżywiania polegające na unikaniu lub ograniczaniu przyjmowania pokarmów), nadzoruje budowanie planów terapeutycznych z zakresu rozszerzania diety dziecka, prowadzi szkolenia dla nauczycieli i rodziców.
Odpowiada za posiłki dla Przedszkola, Szkoły Eduventura i Liceum Eduventura
Agata Gwiazdowska to szefowa firmy ,,Pełny Brzuszek”, która przygotowuje pełnowartościowe śniadania, obiady i podwieczorki dla przedszkolaków oraz uczniów naszych placówek.
Swoją kulinarną drogę rozpoczęła bardzo wcześnie – w wieku 18 lat została najmłodszą uczestniczką programu ,,Hell’s Kitchen”. Następnie zdobywała doświadczenie w prestiżowych warszawskich restauracjach, takich jak Belvedere, gdzie rozpoczęła swoją profesjonalną ścieżkę. Była sous chef w restauracji Lif, executive chef w Wino&Friends, a także szefową kuchni w Kikfit Catering. Ponadto pełniła funkcję szefa kuchni Ambasady i rodziny królewskiej Kataru.
W 2016 roku została najmłodszą szefową kuchni w Polsce. Aktywnie uczestniczy w licznych pokazach kulinarnych na terenie całego kraju, a także angażuje się w akcje charytatywne wspierające osoby potrzebujące.
Jako ekspert w dziedzinie żywienia dzieci, Agata jest autorką felietonów kulinarnych dotyczących zdrowej diety najmłodszych oraz bierze udział w kampaniach zdjęciowych promujących świadome odżywianie. Regularnie występuje w programach telewizyjnych i radiowych jako specjalistka ds. żywienia dzieci. Więcej informacji można znaleźć m.in. w ,,Podcaście gastronomicznym” oraz na platformie ,,Horeca Trends”.
Jej pasją jest zdrowe i racjonalne odżywianie oraz dietetyka, dlatego ukończyła kursy dietetyki dziecięcej, zdobyła Certyfikat Intendenta nr 3178/2021, a także odbyła specjalistyczne szkolenie z żywienia dzieci w ramach programu ,,Szkoła na Widelcu”
Zuzia Jastrzębska-Krajewska – z wykształcenia terapeuta wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz nauczyciel wychowania przedszkolnego.
Skończyła I edycję studiów podyplomowych „Matematycznie uzdolnione dzieci: diagnoza, wspieranie rozwoju i edukacja” na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Obecnie pracuje jako asystent w Katedrze Pedagogiki Małego Dziecka na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie.
W ramach rozprawy doktorskiej prowadzi badania nt.: Zadatki uzdolnień matematycznych u dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Diagnoza i formy ich rozwijania.
Promotorem rozprawy doktorskiej jest prof. dr hab. E. Gruszczyk-Kolczyńska.
Zuzia Jastrzębska-Krajewska w swojej pracy związanej z edukacją matematyczną wykorzystuje metody prof. dr hab. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej. Zastosowania Dziecięcej Matematyki® w praktyce uczyła się na wielu kursach prowadzonych przez Panią Ewę Zielińską.
Zuzia Jastrzębska-Krajewska jest Prezesem Zarządu Fundacji Wspomagania Rozwoju Dzieci Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej. Prowadzi rownież media społecznościowe (instagram @pani__zuzia / facebook Pani Zuzia) oraz bloga (www.jastrzebska-krajewska.pl), gdzie dzieli się z rodzicami wiedzą na temat edukacji matematycznej od najmłodszych lat. Jest inicjatorką i pomysłodawczynią akcji #20minutdlaMATEMATYKI –> sposobu na edukacją matematyczną w codzienności.
Drugim obszarem zainteresowań i pracy Zuzi Jastrzębskiej-Krajewskiej jest edukacja muzyczna dzieci. Skończyła I i II st. Państwowej Szkoły Muzycznej w Olsztynie w klasie waltorni. Na studiach licencjackich zrobiła specjalizację z wykorzystania metody C. Orffa w zajęciach muzyczno-ruchowych. Dawniej prowadziła rytmikę w kilku warszawskich przedszkolach. Obecnie szkoli nauczycieli z prowadzenia zajęć muzyczno-ruchowych w przedszkolu.
Z wykształcenia pedagog i logopeda, praktyk zajmujący się od ponad 15 lat zaburzeniami komunikacyjnymi. Ukończyła studia doktoranckie w Akademii Pedagogiki Specjalnej. Aktualnie oczekuje na obronę rozprawy doktorskiej „Kompetencje komunikacyjne dzieci z autyzmem”. Nauczyciel akademicki państwowych i prywatnych uczelni pedagogicznych w Warszawie. Asystent naukowy w Ośrodku Projektowym WFCH Centrum Psychologii Stosowanej na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. W ramach projektu badawczego specjalista-praktyk w zespole prowadzonym przez dr. hab. Jana Cieciucha, prof. UKSW opracowującym narzędzia do kompleksowej diagnozy osobowości dzieci i młodzieży „Opracowanie i upowszechnianie narzędzi diagnostycznych wspierających pomoc psychologiczno-pedagogiczną – obszar osobowościowy oraz obszar społeczno- emocjonalny.
Jej pasją zawodową jest praca z osobami ze spektrum autyzmu. Autorka publikacji z tematyki komunikacji osób z autyzmem, prowadzi badania dotyczące indywidualnych kodów komunikacyjnych i rozwoju komunikacji u dzieci z zaburzeniami autystycznymi. Autorka Zeszytów Ćwiczeń Logopedycznych dla dzieci z wadami wymowy.
Właściciel Centrum Terapii i Rozwoju Logolekcje w Warszawie.
Współtwórca kampanii społecznej „Dwa słowa na dwa lata, to…o 270 za mało. Konsultacje logopedyczne dla dzieci od urodzenia do 3 roku życia” oraz autorka inicjatywy AkcjakomunikAACja zwracającej uwagę na problem nierównego traktowania w społeczeństwie osób, które nie mają możliwości komunikacji werbalnej.
Jej pracy w szkole Eduventura towarzyszą słowa, „powinniśmy (…) uczyć się aby wiedzieć, tzn. aby zdobyć narzędzia rozumienia; uczyć się, aby działać, aby móc oddziaływać na swoje środowisko; uczyć się aby żyć wspólnie , aby uczestniczyć i współpracować z innymi na wszystkich płaszczyznach działalności ludzkiej; wreszcie, uczyć się, aby być (…)”. Słowa te pochodzą z raportu UNESCO „Edukacja: jest w niej ukryty skarb”. Uważa, że wszystkie działania w szkole Eduventura powinny pokazać jakim skarbem jest edukacja oraz jakie diamenty są wśród dzieci. Działa dla dobra dzieci i pokazuje ich piękno, szczególnie te ukryte.
Nauczyciel matematyki
Absolwentka Akademii Sztuk Pięknych, artystka, instruktorka plastyczna, organizatorka eventów.
Studiowała w prywatnej zawodowej szkole artystycznej Studio Sztuki, którą ukończyła jako projektant mody-stylista, a także w łódzkiej Akademii Sztuk Pięknych na wydziale Tkaniny i Ubioru (kierunek: Projektowanie Tkaniny Drukowanej).
Od wielu lat prowadzi artystyczne zajęcia cykliczne i warsztaty artystyczne – dla przedszkolaków, starszych dzieci i całkiem dorosłych osób.
Od kilku lat zajmuje się ekologią, a swoją wiedzę stara się przekazywać w przystępnej i ciekawej formie warsztatów.
W Szkole Eduventura odpowiada za edukację artystyczną i ekologiczną.
