PRYWATNA SZKOŁA Eduventura to:
© 2019 All rights reserved Szkola Eduventura Sp. z o.o.
Eduventura jest spełnieniem jej marzenia o szkole idealnej. Po latach poszukiwań, podróży, podpatrywania różnych systemów i rozwiązań, inspiracji autorytetami z dziedziny edukacji i nie tylko postanowiła stworzyć własną szkołę, również dla swoich dzieci. Szkołę, do której wszyscy będą przychodzić z radością, w której będą się rozwijać i wzajemnie inspirować. Szkołę, opierającą relacje na szacunku, akceptacji i tolerancji. Szkołę, która jest otwarta dla wszystkich dzieci, również tych wyjątkowych, które nie odnajdują się w tradycyjnym systemie. Szkołę z indywidualnym podejściem do każdego dziecka, rodzica i nauczyciela.
Eduventura nie jest jej przedsięwzięciem biznesowym. Powstała z potrzeby serca i miłości do dzieci.
Monika Bis-Cimochowska pracowała na kierowniczych stanowiskach w krajowych i międzynarodowych instytucjach finansowych przy tworzeniu wielu nowych przedsięwzięć: funduszy inwestycyjnych i emerytalnych, pracowniczych programów emerytalnych oraz zakładów ubezpieczeń. Pracowała dla Komisji Unii Europejskiej jako członek międzynarodowych zespołów eksperckich oraz współtworzyła lokalne akty prawne.
Absolwentka Akademii Ekonomicznej w Krakowie (kierunek Finanse i Bankowość).
Eduventura jest jej autorskim przedsięwzięciem, które narodziło się po latach poszukiwań. Prywatnie żona Grzegorza Cimochowskiego oraz mama czwórki dzieci.
Absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego na kierunku Nauczanie Języków Obcych (angielskiego i francuskiego) oraz Wszechnicy Polskiej na kierunku Filologia ze specjalizacją dyplomacja międzynarodowa.
Obecnie kończy studia z Zarządzania Oświatą na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego.
Swoją przygodę z nauczaniem rozpoczęła już w liceum, udzielając prywatnych lekcji. Ta wczesna pasja do edukacji zaprowadziła ją do kolegium nauczycielskiego, a następnie do współpracy ze szkołami językowymi. W międzyczasie zdobyła uprawnienia egzaminatora DELF z języka francuskiego, co dodatkowo potwierdza jej wysokie kompetencje językowe i dydaktyczne.
W zawodzie nauczyciela pracuje od 2017 roku. Posiada bogate doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą w różnym wieku. Jej zajęcia charakteryzuje indywidualne podejście, nastawienie na potrzeby ucznia oraz szerokie wykorzystanie metod aktywizujących, w tym pracy projektowej. Jako nauczycielka nieustannie dąży do doskonalenia warsztatu – regularnie uczestniczy w szkoleniach i kursach związanych z nauczaniem języków obcych, pedagogiką oraz rozwojem osobistym.
Dzięki zdobytemu doświadczeniu, zaangażowaniu i umiejętnościom organizacyjnym, w 2023 roku objęła funkcję wicedyrektora w Szkole Eduventura, gdzie odpowiada za koordynację wydarzeń szkolnych oraz wspiera procesy komunikacyjne i organizacyjne w placówce.
Wierzy, że człowiek uczy się przez całe życie – i sama jest tego najlepszym przykładem.
Prywatnie – miłośniczka kotów, jazdy na motocyklu oraz literatury fantasy, która dodaje jej codzienności szczypty magii i inspiracji.
Menedżer z wieloletnim doświadczeniem w zarządzaniu przedsiębiorstwami. Specjalizuje się w zarządzaniu dużymi projektami biznesowymi, tworzeniu strategii firmy i modelowaniu procesów biznesowych.
Doświadczenie zawodowe zdobywał w międzynarodowych korporacjach technologicznych, krajowych spółkach kapitałowych i strategicznych spółkach Skarbu Państwa.
Absolwent Politechniki Warszawskiej.
Zdobytą wiedzę i doświadczenie wykorzystuje wspierając organizację wszystkich placówek oświatowych Eduventura.
Odpowiada za realizację strategii spółki, wykonanie budżetu i planów strategicznych, analizę kosztów oraz optymalne wykorzystanie zasobów. Nadzoruje też proces rekrutacji i zatrudnienia.
Rodzina jest jest dla niego na pierwszym miejscu: żona i trójka wspaniałych dzieci.
Nauczycielka i dziennikarka, scenarzystka i redaktor programów telewizyjnych. Trenerka. Ekspertka w dziedzinie komunikacji i wzmocnienia wizerunku.
Absolwentka Filologii Polskiej na Uniwersytecie Warszawskim. Ukończyła również Studia Podyplomowe na Wydziale Psychologii UW ze specjalnością Trener Umiejętności Poznawczych.
Całe swoje życie zawodowe jest blisko edukacji, kultury i zdrowia. Posiada certyfikaty ukończenia szkoleń i kursów Polskiego Instytutu Miltona Ericksona, Wiedeńskiej Szkoły Badań Klinicznych, certyfikat trenersko-coachingowy z „Podejścia Transformacyjnego w coachingu indywidualnym i zespołowym” oraz certyfikat ukończenia całorocznych zajęć edukacyjnych „Akademii Dziennikarzy Medycznych”, poświęconych najnowszym terapiom w szeroko pojętej profilaktyce zdrowia.
Prowadzi indywidualne warsztaty z komunikacji, wzmocnienia wizerunku i motywacji.
Współpracuje z dziećmi i młodzieżą przy Ogólnoświatowym Projekcie „ Odyseja Umysłu”. Szeroko pojęta edukacja to dla niej nie tylko sposób na życie, to przede wszystkim sposób na stały i twórczy rozwój.
W pracy z dziećmi i młodzieżą odwołuje się do koncepcji terapii Miltona Ericksona, która oprócz pracy na zasobach, zwraca szczególną uwagę na pozytywną energię i wewnętrzną siłę człowieka.
Od początku pracy zawodowej związana jest z dziennikarstwem radiowym i telewizyjnym. Jest wieloletnią animatorką kultury i instruktorką teatralną oraz autorką scenariuszy i realizatorką programów telewizyjnych o tematyce popularno-naukowej.
Jej hobby to literatura, muzyka, sztuki piękne i taniec Lindy hop.
Prywatnie jest mamą trójki dzieci.
W Szkole i Liceum Eduventura uczy języka polskiego.
Polonistka i psycholog, absolwentka filologii polskiej na Uniwersytecie Warszawskim oraz psychologii na Uniwersytecie SWPS.
Od lat związana z warszawskimi szkołami, gdzie nie tylko uczy języka polskiego i przygotowuje do egzaminów, lecz także wychowuje, wspiera i towarzyszy młodym ludziom w odkrywaniu literatury – a przy okazji samych siebie. Jej praca to nie tylko lekcje, ale również spotkania, rozmowy i wspólne inicjatywy: przedstawienia, warsztaty czy gazetki szkolne.
Łączy wrażliwość humanistki z uważnością psychologa, wierząc, że w szkole równie ważne jak wiedza są relacje i poczucie bezpieczeństwa. Bliskie są jej idee psychologii pozytywnej, które realizuje w codziennym kontakcie z uczniami.
Prywatnie chętnie sięga po literaturę – szczególnie powieść biograficzną, w której odnajduje fascynację ludzkimi losami splecionymi z historią i kulturą. Interesuje się także sztuką secesji, a w podróży poszukuje nie tylko pięknych miejsc, lecz również smaków – bo lokalne potrawy traktuje jak opowieść o świecie odkrywanym wszystkimi zmysłami.
Absolwent Uniwersytetu Warszawskiego na kierunku filologia polska.
Ambitny i zaangażowany nauczyciel języka polskiego, który nieustannie poszerza swoją wiedzę oraz doskonali warsztat dydaktyczny.
W swojej pracy stawia na otwartość i dobrą atmosferę, dzięki czemu uczniowie czują się swobodnie, mogą dzielić się swoimi refleksjami i aktywnie uczestniczyć w dyskusjach. Zachęca młodzież do krytycznego myślenia i odkrywania własnych interpretacji literatury.
Choć wbrew stereotypom nie jest wielkim miłośnikiem twórczości Mickiewicza ani Słowackiego, potrafi pokazać uczniom, że język polski i jego bogactwo mogą być fascynujące również poza kanonem szkolnym.
Jego zainteresowania naukowe koncentrują się wokół zjawisk semantycznych we współczesnej polszczyźnie.
Prywatnie pasjonat podróży, kuchni i literatury – zawsze znajduje czas na książki z różnych dziedzin. Miłośnik zwierząt, który chętnie odkrywa nowe smaki i miejsca, a w wolnych chwilach rozwija swoje kulinarne umiejętności.
Absolwentka Mazowieckiej Wyższej Szkoły Humanistyczno-Pedagogicznej w Łowiczu (kierunek polityka socjalna). Ukończyła również studia podyplomowe na Uniwersytecie Warszawskim (nauczanie chemii), a także w Akademii Nauk Stosowanych Wincentego Pola w Lublinie – w zakresie kwalifikacji nauczycielskich oraz matematyki dla nauczycieli.
Jako nauczyciel matematyki łączy wiedzę teoretyczną z praktycznym podejściem do nauczania, dbając o to, by uczniowie rozwijali logiczne myślenie oraz pewność w posługiwaniu się narzędziami matematycznymi. W swojej pracy stawia na cierpliwość, indywidualne podejście i tworzenie przyjaznej atmosfery, dzięki czemu uczniowie chętniej podejmują wyzwania i przełamują obawy związane z przedmiotem.
Doświadczenie zawodowe zdobywała również w obszarze administracyjno-finansowym, pracując w Oficynie Wydawniczej „Nowy Łowiczanin”, gdzie przez wiele lat zajmowała się księgowością, kadrami i administracją biurową.
Cechuje ją dobra organizacja pracy, umiejętność współpracy w zespole oraz sumienność w realizacji powierzonych zadań. Jej pasją jest wspieranie uczniów w odkrywaniu, że matematyka to nie tylko wzory i liczby, lecz także sposób na rozwijanie wyobraźni, konsekwencji i umiejętności rozwiązywania problemów w codziennym życiu.
Prywatnie interesuje się literaturą oraz muzyką, które traktuje jako źródło inspiracji i odpoczynku po intensywnym dniu pracy. Lubi również aktywność na świeżym powietrzu – szczególnie spacery i podróże, które pozwalają jej nabierać energii i dystansu, a jednocześnie dostarczają nowych pomysłów do pracy z uczniami.
Absolwent Wydziału Matematyczno-Przyrodniczego Szkoły Nauk Ścisłych UKSW na kierunku matematyka oraz Wydziału Prawa i Administracji UKSW na kierunku elektroniczna administracja.
Ukończył liczne kursy i szkolenia z zakresu metodyki nauczania matematyki w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych.
Jest stałym uczestnikiem Ogólnopolskiego Kongresu Matematycznego.
Matematyka to dla niego nie tylko nauka, ale przede wszystkim sposób myślenia i rozumienia świata. Traktuje ją jako narzędzie uczące cierpliwości, logicznego myślenia oraz kreatywności w poszukiwaniu rozwiązań problemów.
Prywatnie jest miłośnikiem zwierząt i aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu, od górskich wędrówek po wycieczki rowerowe.
Ukończyła studia wyższe na kierunkach chemia oraz biologia na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie.
Już w trakcie studiów rozpoczęła przygotowywanie młodzieży do egzaminów maturalnych, co kontynuuje do dziś. Obecnie prowadzi grupowy kurs przygotowawczy do matury z biologii, wspierając uczniów w osiąganiu jak najlepszych wyników na egzaminach.
Dodatkowo, posiada certyfikację trenera oraz behawiorysty psów, co odzwierciedla jej pasję do pracy z przyrodą i zwierzętami.
Dzięki swojej wrażliwości i empatii, stara się przekazywać wiedzę z zakresu nauk przyrodniczych w sposób, który podkreśla poszanowanie natury i zainteresowanie otaczającym nas światem. W swojej pracy kładzie duży nacisk na budzenie ciekawości i wrażliwości uczniów wobec przyrody.
Prywatnie jest miłośniczką zwierząt oraz natury, co znajduje odzwierciedlenie w jej podejściu do pracy i życiu codziennym.
Anna Yasinska jest absolwentką Narodowego Uniwersytetu Zaporoskiego (Ukraina), gdzie ukończyła kierunek nauczyciel biologii, fizjolog człowieka i zwierząt. Posiada również szeroką wiedzę z zakresu farmacji. Nieustannie rozwija swoje kompetencje dydaktyczne – ukończyła liczne kursy i szkolenia z zakresu metodyki nauczania dzieci, co pozwala jej efektywnie dostosowywać metody pracy do potrzeb uczniów. Ma bogate doświadczenie w pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Pracowała w warszawskich szkołach jako asystentka międzynarodowa, wspierając dzieci w nauce i adaptacji do nowego środowiska. Podczas lekcji biologii stara się nie tylko przekazywać wiedzę, ale również uwrażliwiać uczniów na znaczenie nauk przyrodniczych i szacunek do przyrody. Jej celem jest pokazanie, jak biologia wpływa na codzienne życie i otaczający nas świat. Prywatnie uwielbia podróże, które pozwalają jej odkrywać nowe kultury i czerpać inspiracje do dalszej pracy edukacyjnej.
Absolwentka studiów licencjackich z fizyki na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Zdecydowała się zostać nauczycielką, by zmienić postrzeganie fizyki i matematyki jako trudnych i niedostępnych przedmiotów. Stawia na lekkie, ciekawe i przystępne metody nauczania.
Swoją karierę rozpoczęła od udzielania korepetycji, a od czterech lat z powodzeniem pracuje jako nauczycielka. Nieustannie rozwija swoje kompetencje, wdrażając nowatorskie metody dydaktyczne i kładąc nacisk na praktyczne podejście do fizyki.
W pracy stawia na zaangażowanie uczniów i stara się zaszczepić w nich pasję do nauki. Prywatnie pasjonuje się podróżami i aktywnością fizyczną, które pozwalają jej odpocząć i zyskać nową energię do pracy.
Absolwent Uniwersytetu Papieskiego w Krakowie.
Jest osobą o szerokich zainteresowaniach, a jego cierpliwość, zaangażowanie i zmysł artystyczny wspierają go w pracy nauczyciela, umożliwiając dostrzeganie piękna i dobra w każdym człowieku.
Stale podnosi swoje kwalifikacje poprzez udział w kursach zawodowych i szkoleniach. Ukończył m.in. kursy na wychowawcę wycieczek kolonijnych, kierownika wycieczek i kolonii letnich. W sierpniu 2024 roku ukończył studia podyplomowe z zakresu edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika), autyzmem oraz zespołem Aspergera. Dodatkowo ukończył studia podyplomowe na SGGW w zakresie ESG i transformacji klimatycznej oraz zdobył certyfikat TÜV SÜD managera ds. zrównoważonego rozwoju.
Od 2015 roku pełni funkcję egzaminatora maturalnego z historii i wiedzy o społeczeństwie.
Postrzega siebie jako innowatora w procesie nauczania, kładąc nacisk na dobrostan uczniów i kształtowanie postaw obywatelskich.
Prywatnie pasjonuje się wędrówkami górskimi, wulkanologią oraz kulturą i sztuką krajów skandynawskich.
Absolwent Wydziału Filozoficzno – Historycznego Uniwersytetu Łódzkiego.
Jest osobą pozytywnie nastawioną do ludzi i chętnie podejmuje nowe wyzwania. Cierpliwość i wytrwałość pomagają mu w pracy nauczyciela oraz w osiąganiu zamierzonych celów.
Stale dokształca się podczas kursów zawodowych i kwalifikacyjnych. Ukończył kurs na wychowawcę wycieczek kolonijnych, szkolenie „Terapia ręki i zaburzeń motoryki małej I i II stopnia” oraz wiele szkoleń dotyczących pracy z dziećmi z trudnościami.
Uważa siebie za promotora historii, którego celem jest zainteresowanie młodzieży przeszłością.
Lubi wycieczki rowerowe i majsterkowanie.
W Szkole Eduventura uczy historii i prowadzi kółko szachowe.
Honorata Sierpniak-Maj ukończyła studia wyższe na kierunku chemia z ochroną środowiska, specjalizując się w fizycznej chemii organicznej na Uniwersytecie Jana Kochanowskiego w Kielcach. Dodatkowo zdobyła tytuł magistra oligofrenopedagogiki, co pozwala jej skutecznie wspierać uczniów o różnych potrzebach edukacyjnych. Posiada 12-letnie doświadczenie w pracy jako farmaceutka, co wzbogaca jej podejście do nauczania o praktyczne spojrzenie na chemię i jej zastosowania w życiu codziennym. Jej lekcje łączą teorię z praktyką – pokazują, jak chemia wpływa na zdrowie, środowisko i nasze codzienne życie. Jako nauczycielka wyróżnia się empatią, cierpliwością i zaangażowaniem. Tworzy przyjazną atmosferę, w której uczniowie czują się swobodnie i chętnie zdobywają wiedzę. Trudne zagadnienia tłumaczy w sposób przystępny i zrozumiały, nawet dla tych, którzy mają trudności w nauce. Zawsze dostosowuje metody nauczania do indywidualnych potrzeb uczniów, inspirując ich do samodzielnego myślenia i rozwijania pasji do nauk ścisłych. W swojej pracy stawia na praktyczne zastosowania chemii – pokazuje, że ten przedmiot to nie tylko wzory i reakcje, ale również nauka, która ma realny wpływ na świat wokół nas. Prywatnie jest miłośniczką filmów, dobrej książki oraz aktywnego trybu życia, który pozwala jej zachować równowagę między pracą a relaksem.
Absolwent Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie na kierunku wychowanie fizyczne, ze specjalizacją Menedżer sportu. Podczas studiów zdobywał nie tylko wiedzę teoretyczną, ale także bogate doświadczenie praktyczne, uczestnicząc w zajęciach i praktykach w szkołach oraz przedszkolach. Dzięki temu dobrze poznał zróżnicowane potrzeby dzieci i młodzieży.
Sport towarzyszy mu od najmłodszych lat. Jest wychowankiem Szkoły Mistrzostwa Sportowego im. Grzegorza Lato w Mielcu, gdzie rozwijał swoje piłkarskie umiejętności i kształtował charakter. Do dziś pozostaje związany z piłką nożną, rozwijając się w kierunku trenera.
Posiada liczne kwalifikacje: trenera personalnego, instruktora siłowni oraz trenera przygotowania motorycznego z elementami dietetyki w sporcie.
Doświadczenie zdobywał m.in. pracując w klubach fitness i siłowniach, co pozwoliło mu lepiej zrozumieć potrzeby osób trenujących na różnych poziomach zaawansowania.
Jako nauczyciel stawia sobie za cel nie tylko rozwijanie sprawności fizycznej uczniów, ale także kształtowanie ich charakteru i postaw. Szczególną wagę przykłada do budowania pozytywnego podejścia do aktywności ruchowej, nauki zasad fair play, wzmacniania motywacji oraz rozwijania współpracy w grupie. Przede wszystkim chce pokazać swoim uczniom, że sport może być źródłem satysfakcji, radości i zdrowego stylu życia.
Trenerka akrobatyki
Angelika Nguyen Hong jest absolwentką Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie, gdzie ukończyła studia II stopnia ze specjalizacją trenera personalnego oraz uzyskała tytuł magistra Kultury Fizycznej w służbach mundurowych. Jest certyfikowaną instruktorką gimnastyki sportowej Polskiego Związku Gimnastycznego, trenerką cheerleadingu „Polish Level 0” oraz „Polish Level 1” (Polskie Stowarzyszenie Cheerleaders), instruktorką fitnessu, a także sędzią gimnastyki sportowej chłopców. Swoją karierę zawodniczą poświęciła gimnastyce sportowej i cheerleadingowi, zdobywając liczne medale Mistrzostw Polski Cheerleaders oraz reprezentując Polskę na Mistrzostwach Europy. W kategorii Cheer Stunt zdobyła srebrny i złoty medal Mistrzostw Polski. Angelika od lat prowadzi zajęcia z akrobatyki, gimnastyki, motoryki i cheerleadingu w wielu klubach sportowych i tanecznych. Jako trenerka motoryczna przygotowuje tancerzy federacji IDO do zawodów krajowych i międzynarodowych. Jej podopieczni zdobywają medale i tytuły mistrzowskie na turniejach takich jak Mistrzostwa Polski IDO (jazz, modern, balet), Mistrzostwa Polski Cheerleaders oraz Międzynarodowe Mistrzostwa Grand Prix (group stunt all-girls). Poza trenowaniem Angelika organizuje, współorganizuje i pracuje przy międzynarodowych imprezach sportowych, takich jak: 
CEV Beach Pro Tour, Białystok 2022 Mistrzostwa Europy w Siatkówce Mężczyzn, Katowice 2021 Międzynarodowy Festiwal Sportów Plażowych i Footvolley Cup, Warszawa 2021 
IIHF Worlds Women’s U18 Championship. Dodatkowo jest instruktorką pływania, ratowniczką WOPR oraz wychowawcą kolonijnym. W Szkole Eduventura prowadzi zajęcia z akrobatyki, przekazując swoim podopiecznym pasję do sportu, dbając o ich rozwój motoryczny oraz budując świadomość ruchową i siłę fizyczną.
Instruktor karate w Szkole Eduventura Mikołaj Łakomiec trenuje karate od najmłodszych lat. Ma już ponad 12 lat doświadczenia w tej dyscyplinie. Od 4 lat pełni rolę instruktora Okręgowego Związku Karate, prowadząc treningi dla dzieci i młodzieży. Jest mistrzem województwa mazowieckiego w kumite (walkach) oraz medalistą turniejów ogólnopolskich i międzynarodowych. Jego pasja do karate nie kończy się na macie – aktywnie angażuje się także jako wychowawca podczas obozów i zgrupowań sportowych. Poza karate pasjonuje się również treningami siłowymi, które pomagają mu w budowaniu kondycji i siły. Na co dzień studiuje na Wydziale Nauk Politycznych i Studiów Międzynarodowych Uniwersytetu Warszawskiego. W Szkole Eduventura prowadzi zajęcia karate, przekazując swoim podopiecznym techniczne umiejętności, dyscyplinę oraz wartości płynące ze sportu.
Absolwent Archeologii na Uniwersytecie Warszawskim, Historii na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie oraz Cywilizacji Śródziemnomorskiej na wydziale „Artes Liberales” również na Uniwersytecie Warszawskim. Aktualnie przygotowuje rozprawę doktorską z zakresu historii krucjat. Laureat pierwszego miejsca w kategorii szkoły podstawowe w Konkursie Warszawskiej Nagrody Edukacji Kulturalnej w 2018 roku. Od 6 lat nauczyciel historii w szkole podstawowej. W 2011 studiował na Uniwersytecie w Granadzie. W latach 2008-2018 brał udział w badaniach archeologicznych na terenie Polski oraz w Grecji, Sudanie, Egipcie, Jordanii, Izraelu, Gruzji, Armenii, Hiszpanii, Francji, Czechach, Chorwacji, Wielkiej Brytanii, Norwegii, Libanie na Cyprze i Ukrainie. Popularyzator nauki, współzałożyciel grupy rekonstrukcji historycznej Arkona oraz projektu Pozytywnie Historyczni. Przez dziesięć lat działalności grupy organizował liczne festiwale i warsztaty. Nawiązał współpracę z muzeami archeologicznymi z Norwegii, Szwecji, Danii i Niemiec oraz ośrodkami kulturalnymi i muzealnymi z całej Polski.
Absolwentka warszawskiej ASP (wydział Grafiki).
Specjalizuje się zarówno w grafice i malarstwie tradycyjnym jak i w projektowaniu komputerowym.
Jest doświadczonym nauczycielem posiadającym kilkuletni staż pedagogiczny, również za granicą.
Jej celem jest rozwijanie wyobraźni u młodych osób tak by nauczyły się postrzegać świat w kolorowy sposób a także uwierzyły w swoje twórcze możliwości. Stawia na kreatywność i wolność twórczą niczego uczniom nie narzucając aby poprzez inspiracje i różne techniki plastyczne rozwijali swoje twórcze pasje!
Na zajęciach z ekologii stara się pokazać uczniom piękno otaczającego świata i uświadomić jak ważne jest dbanie o zasoby natury.
Aktorka, multiinstrumentalistka, saksofonistka, pianistka, wokalistka.
Ukończyła Wydział Aktorsko-Wokalny Akademii Muzycznej w Łodzi.
Występowała na największych scenach muzycznych i teatralnych na świecie: na deskach teatru Tianqiao w Chinach, w Sisaket w Tajlandii, w USA podczas Parady Pułaskiego, w Australii, Omanie, Malezji, we Włoszech, Bułgarii, Francji, Grecji, na Malcie oraz w Wietnamie.
Brała udział w projektach prowadzonych na deskach Teatru Żydowskiego, Teatru Nowego oraz Teatru Wielkiego wraz z Sinfonia Varsovia.
Współpracowała ze Zbigniewem Wodeckim, Krystyną Prońko, Hanną Bielicką, Magdaleną Tul, Robertem Janowskim i innymi artystami sceny polskiej. Gościła w programach „Jaka to melodia?”, „Baw mnie. Kasia Kwiatkowska show”, „Kawa czy Herbata”, „Petersburski music show”.
Zagrała w serialu „Miłość na zakręcie”.
Od kilku lat prowadzi zajęcia wokalne i instrumentalne oraz dla dzieci i dorosłych.
W Szkole Eduventura uczy muzyki i prowadzi muzyczne koła zainteresowań.
Ukończył studia magisterskie na Politechnice Lubelskiej oraz w Wyższej Szkole Ekologii i Zarządzania.
Jest nauczycielem z kilkuletnim doświadczeniem w nauczaniu informatyki w szkołach państwowych i prywatnych.
Interesuje się nowinkami informatycznymi oraz technicznymi, które często wykorzystuje w pracy z młodzieżą.
Motoryzacja PRLu to jego konik. Jest posiadaczem pojazdów zabytkowych a renowacja jednego z nich była tematem pracy inżynierskiej na Politechnice Lubelskiej.
W ostatnim czasie przykłada dużą wagę do cyberbezpieczeństwa.
Stawia na nieustający rozwój multidyscyplinarny.
Absolwent filozofii na Uniwersytecie Warszawskim oraz studiów podyplomowych z przedsiębiorczości (SGH) i metod i technik menedżerskich Pre-MBA (SGGW). Od 2012 roku związany zawodowo z branżą ICT, a od 2016 roku kieruje spółką teleinformatyczną, specjalizującą się w sprzedaży, instalacji i serwisowaniu nowych technologii dla sektora publicznego.
Od kilku lat swoją aktywność zawodową dopełnia pracą w szkole, która pozwala mu odpocząć od analiz specyfikacji zamówień i formalnych wizyt w Krajowej Izbie Odwoławczej. W Szkole Eduventura prowadzi zajęcia z biznesu i zarządzania – przedmiotu, którego celem jest nie tylko przekazywanie wiedzy i umiejętności, ale także kształtowanie postaw potrzebnych do aktywnego działania i odnoszenia sukcesów w różnych sferach życia: biznesowej, zawodowej, rodzinnej i społecznej.
Jego dydaktycznym credo jest wychowywanie przyszłych milionerów.
Absolwentka Uniwersyteckiego Kolegium Kształcenia Nauczycieli Języka Angielskiego będącego jednostką Uniwersytetu Warszawskiego oraz Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie na kierunku Pedagogika pracy i zarządzanie zasobami ludzkimi. Aktualnie kontynuuję swoje kształcenie na Wydziale Neofilologii Uniwersytetu Warszawskiego.
Posiada doświadczenie w pracy jako nauczyciel języka angielskiego, również z dziećmi ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się i z potrzebą kształcenia specjalnego.
Beata Ciołek uczy języka angielskiego w Szkole Podstawowej Eduventura.
Ukończyła Nauczanie Języków Obcych (języka angielskiego i francuskiego) na Uniwersytecie Warszawskim. Uzyskała tytuł magistra filologii angielskiej ze specjalizacją język dyplomacji i instytucji międzynarodowych we Wszechnicy Polskiej.
Posiada uprawnienia egzaminatora DELF/DALF z języka francuskiego.
Ukończyła wiele kursów i szkoleń związanych z metodyką nauczania języków obcych.
Doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą zdobywała ucząc w szkole podstawowej, szkole językowej oraz pracując jako wychowawca na półkoloniach.
Jest miłośniczką kultury francuskiej i pasjonatką podróży.
Małgorzata Jastrzębska jest absolwentką Wydziału Lingwistyki Stosowanej Uniwersytetu Warszawskiego – specjalności tłumaczenia specjalistyczne oraz dydaktyka języka ogólnego i specjalistycznego (język angielski i rosyjski).
Posiada wieloletnie doświadczenie w nauczaniu — prowadziła zajęcia z języka angielskiego dla dzieci, młodzieży oraz dorosłych w szkołach językowych.
W swojej pracy dydaktycznej kieruje się przekonaniem, że skuteczne przyswajanie języka obcego wymaga zaangażowania wszystkich zmysłów, dlatego podczas lekcji rozwija kompleksowo wszystkie kompetencje językowe: mówienie, czytanie, słuchanie oraz pisanie. Stawia na aktywność uczniów, komunikację oraz praktyczne wykorzystanie języka.
Jest osobą otwartą i zaangażowaną, dbającą o przyjazną atmosferę sprzyjającą nauce i budowaniu pewności językowej uczniów.
Prywatnie interesuje się kinem, literaturą oraz podróżami, które stanowią dla niej dodatkowe źródło inspiracji kulturowych wykorzystywanych w pracy na lekcjach.
Nauczycielka języka angielskiego
Absolwentka Centrum Kształcenia Nauczycieli Językowych i Edukacji Europejskiej Uniwersytetu Warszawskiego, gdzie ukończyła kierunek o specjalizacji w nauczaniu języka angielskiego oraz języka francuskiego. Posiada bogate doświadczenie w pracy z uczniami w różnym wieku – od przedszkolaków po osoby dorosłe. Dzięki temu potrafi dostosować metody nauczania do poziomu i potrzeb każdej grupy.
Jej podejście do nauczania opiera się na kreatywności i interaktywności, co skutecznie motywuje uczniów i sprawia, że nauka staje się przyjemnością. Bez względu na wiek uczniów czy ich poziom zaawansowania, potrafi rozwijać ich kompetencje językowe w efektywny sposób.
Prywatnie jest pasjonatką literatury i filmów z gatunku fantastyki, a w wolnym czasie chętnie odpoczywa na Mazurach, gdzie odnajduje spokój i bliskość natury.
Absolwentka filologii germańskiej Uniwersytetu Wrocławskiego. Ukończyła studia podyplomowe Wiedza o Kulturze i Animacja Kultury na Uniwersytecie Warszawskim.
Tłumacz przysięgły języka niemieckiego, egzaminator maturalny, koordynator edukacji kulturalnej.
Na swoich zajęciach wykorzystuje różnorodne metody i techniki pracy z dziećmi, przez co nauka języka niemieckiego staje się ekscytującą przygodą a uczniowie ucząc się doskonale się także bawią.
Absolwent Wydziału Lingwistyki Stosowanej Uniwersytetu Warszawskiego, gdzie ukończył studia licencjackie (specjalizacja: język angielski i francuski).
Od pięciu lat prowadzi zajęcia z języka angielskiego dla dzieci, młodzieży i dorosłych. W pracy dydaktycznej szczególną wagę przywiązuje do budowania przyjaznej i wspierającej atmosfery, cierpliwości oraz indywidualizacji metod nauczania. Dzięki temu proces zdobywania wiedzy staje się dla jego uczniów nie tylko efektywny, ale także inspirujący i przyjemny.
Jego pasją są języki obce. Doskonali znajomość języka francuskiego, uczy się języka gruzińskiego, a w przeszłości zgłębiał także język migowy.
Rozwój osobisty postrzega jako kluczowy element życia zawodowego i prywatnego, dlatego chętnie podejmuje nowe wyzwania i poszukuje inspiracji. Charakteryzuje go pozytywne nastawienie, spokój i otwartość.
Czas wolny przeznacza na podróże, długie spacery oraz literaturę.
Studiowała Języki Specjalistyczne (angielski i niemiecki) na Wydziale Lingwistyki Stosowanej Uniwersytetu Warszawskiego. Absolwentka Uniwersyteckiego Kolegium Kształcenia Nauczycieli Języka Angielskiego w Warszawie. Ukończyła także studia podyplomowe na kierunku Tłumaczenia Audiowizualne na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.
Nauczycielka i tłumaczka z wieloletnim doświadczeniem zawodowym.
Od lat interesuje się wielojęzycznością i propaguje dwujęzyczność zamierzoną u dzieci.
Uwielbia dalekie podróże z plecakiem, teatr i literaturę.
W szkole Eduventura uczy języka angielskiego.
Lewis De Arco to pochodzący z Kolumbii, doświadczony i skuteczny nauczyciel języka hiszpańskiego, który z pasją przekazuje swoją wiedzę zarówno młodszym, jak i starszym uczniom. Jako native speaker, posiada nie tylko perfekcyjną znajomość języka, ale także głębokie zrozumienie kultury hiszpańskojęzycznej, co wzbogaca jego zajęcia i sprawia, że nauka staje się bardziej autentyczna i angażująca.
Jego podejście do nauczania sprzyja tworzeniu przyjaznego i motywującego środowiska edukacyjnego, dzięki czemu uczniowie czują się pewniej i chętniej angażują się w naukę.
Lewis posiada bogate tło edukacyjne, obejmujące finanse, technologię oraz administrację biznesu, a także przygotowanie pedagogiczne.
Jego doświadczenie zawodowe obejmuje pracę zarówno w szkołach podstawowych, jak i szkołach językowych, gdzie doskonalił swoje umiejętności w nauczaniu zarówno grupowym, jak i indywidualnym.
Jako osoba wielojęzyczna, Lewis biegle posługuje się hiszpańskim (językiem ojczystym), a także posiada podstawową znajomość języka angielskiego i polskiego. Dzięki temu potrafi skutecznie dostosować metody nauczania do potrzeb uczniów o różnych poziomach zaawansowania.
Zaangażowanie, wiedza i pasja do nauczania sprawiają, że Lewis De Arco jest inspirującym nauczycielem, który nie tylko przekazuje wiedzę, ale także motywuje uczniów do odkrywania piękna języka hiszpańskiego i kultury krajów hiszpańskojęzycznych.
Doświadczony nauczyciel języków obcych (hiszpańskiego, francuskiego i angielskiego) z tytułem magistra w dziedzinie dydaktyki języków. Pochodzi z Kolumbii, gdzie ukończył studia licencjackie na Universidad Libre. Następnie kontynuował edukację we Francji, zdobywając tytuł magistra na Université de Poitiers.
Od 2021 roku prowadzi zajęcia językowe w różnych krajach, m.in. we Francji, Bośni i Hercegowinie, Polsce oraz Kolumbii. Specjalizuje się w nauczaniu wymowy oraz prowadzeniu zajęć konwersacyjnych, które cechuje przyjazna atmosfera i nacisk na komunikację.
Dzięki swojemu pochodzeniu zapewnia autentyczny kontakt z językiem hiszpańskim i kulturą krajów hiszpańskojęzycznych. Jego otwartość, elastyczność oraz umiejętność dostosowania się do potrzeb i celów uczniów sprawiają, że nauka z nim jest nie tylko skuteczna, ale także motywująca i przyjemna.
Maja posiada międzynarodowe wykształcenie oraz bogate doświadczenie akademickie i dydaktyczne. Jest absolwentką Uniwersytetu Warszawskiego – kierunku lingwistyka stosowana oraz posiadaczką prestiżowego certyfikatu CELTA (Cambridge / British Council), potwierdzającego najwyższe kompetencje w nauczaniu języka angielskiego jako języka obcego.
Swoje doświadczenie zawodowe rozwijała również za granicą. Pracowała w Cambridge (Wielka Brytania), gdzie uczyła języka angielskiego studentów z Europy i Azji, funkcjonując w w pełni międzynarodowym środowisku akademickim. Następnie w Oxford pełniła odpowiedzialne funkcje Assistant Course Director oraz Student Services Director, łącząc pracę dydaktyczną z opieką nad studentami i koordynacją programów edukacyjnych.
W Polsce związana była ze szkołami dwujęzycznymi i międzynarodowymi w Warszawie. Posiada doświadczenie w pracy w systemie International Baccalaureate (IB) na poziomie klas 5–8, a także w przygotowywaniu uczniów do egzaminów Cambridge. Od wielu lat z powodzeniem pracuje z dziećmi i młodzieżą, łącząc wysokie standardy akademickie z indywidualnym podejściem do ucznia.
Maja jest osobą skromną, ciepłą i niezwykle zaangażowaną w swoją pracę. Tworzy atmosferę bezpieczeństwa i motywacji, dzięki której uczniowie chętnie rozwijają swoje kompetencje językowe i budują pewność siebie w komunikacji.
Tancerka oraz dyplomowany instruktor tańca jazzowego.
Wiedzę i doświadczenie zdobywała trenując w formacji Freekies Adults, z którą zdobyła m. in. Mistrzostwo Polski federacji WADF 2017, 2018, 2019 oraz Mistrzostwo Świata federacji WADF 2019.
Na co dzień współpracuje z dziećmi oraz dorosłymi w Studio Tańca Spin Freekies.
Nieustannie dokształca się biorąc udział w warsztatach z różnych styli tanecznych, od hip hopu po taniec klasyczny. Jako tancerka pracowała przy produkcjach takich jak: Taniec z Gwiazdami, Twoja Twarz Brzmi Znajomo, Sylwester Szczęścia telewizji Polsat 2021.
W Szkole Eduventura prowadzi zajęcia taneczne.
Absolwentka Akademii Wychowania Fizycznego w Warszawie, magister wychowania fizycznego.
Od wielu lat związana jest ze sportem i tańcem, który od najmłodszych lat stanowi jej największą pasję. Jako tancerka brała udział w licznych zawodach i turniejach tanecznych, w tym w Mistrzostwach Polski, Europy oraz Świata, zdobywając cenne doświadczenie sceniczne i sportowe.
Na co dzień pracuje również jako trener personalny oraz instruktor fitness. Podczas zajęć z dziećmi przekazuje nie tylko umiejętności taneczne, ale przede wszystkim radość z ruchu, pewność siebie oraz wiarę we własne możliwości.
W pracy z uczniami stawia na dobrą atmosferę, rozwój koordynacji ruchowej, rytmiki oraz kreatywności. Jej celem jest zachęcanie dzieci do aktywności fizycznej oraz pokazanie, że taniec może być świetną formą zabawy, wyrażania siebie i budowania pewności siebie.
Absolwentka studiów licencjackich na kierunku psychologia ze specjalnością psychologia edukacji i wspierania w rozwoju oraz studiów magisterskich ze specjalnością psychologia kliniczna i zdrowia.
Ukończyła również studia podyplomowe z przygotowania pedagogicznego oraz z edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.
Stale rozwija swoje kompetencje zawodowe, biorąc udział w licznych szkoleniach, m.in.:
– „Stosowana Analiza Zachowania sposobem na efektywną edukację”
– „VB-MAPP – ocena umiejętności i planowanie terapii”
– „Trening Umiejętności Społecznych”
– „Terapia ręki”.
Doświadczenie zdobywała w przedszkolach, specjalizując się w pracy z dziećmi z ASD (spektrum autyzmu) oraz z niepełnosprawnościami sprzężonymi. W swojej pracy kieruje się indywidualnym podejściem, zarówno do dziecka, jak i jego rodziców lub opiekunów.
Prywatnie – miłośniczka zwierząt, szczególnie kotów.
Studentka piątego roku psychologii na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, gdzie zdobywa wiedzę z zakresu psychologii klinicznej, rozwojowej i edukacyjnej. Dzięki swojemu obszarowi kształcenia oraz doświadczeniu w pracy z dziećmi, doskonale rozumie potrzeby uczniów, co pozwala jej skutecznie wspierać ich w rozwoju emocjonalnym i edukacyjnym. Posiada certyfikat Trenera Umiejętności Społecznych, co daje jej dodatkowe kompetencje w zakresie wspierania młodych ludzi w budowaniu umiejętności interpersonalnych oraz radzenia sobie z emocjami. Doświadczenie zdobyte podczas stażu w Mazowieckim Centrum Neuropsychiatrii stanowi cenny element w pracy z uczniami, zwłaszcza w trudnych sytuacjach. W szkole Eduventura pełni rolę psychologa szkolnego, odpowiedzialnego za wspieranie uczniów w ich rozwoju emocjonalnym i społecznym. Prowadzi zajęcia indywidualne oraz grupowe, pomaga w rozwiązywaniu trudności wychowawczych i edukacyjnych, a także współpracuje z nauczycielami i rodzicami. Prywatnie uwielbia podróżować i odkrywać nowe miejsca, co pozwala jej na poszerzanie horyzontów oraz zdobywanie inspiracji, które często wykorzystuje w swojej pracy i relacjach z uczniami.
Psycholog Studentka piątego roku psychologii na Uniwersytecie Dolnośląskim we Wrocławiu. Specjalizuje się w pracy z dziećmi i młodzieżą, wspierając ich rozwój emocjonalny i społeczny. Dzięki doświadczeniu zawodowemu, odbytym praktykom oraz kwalifikacjom Trenera Umiejętności Społecznych prowadzi zajęcia pomagające uczniom budować pewność siebie, lepiej radzić sobie z emocjami i rozwijać umiejętności współpracy. Jako psycholog szkolny wspiera dzieci i młodzież w codziennym funkcjonowaniu. Tworzy przestrzeń, w której uczniowie czują się bezpiecznie i mogą rozwijać swoje mocne strony. Prywatnie miłośniczka kotów i podróży. Uwielbia odkrywać nowe miejsca, ale równie mocno ceni domowy spokój oraz czas spędzany z ukochanym czworonogiem.
Uzyskała tytuł magistra psychologii na Uniwersytecie SWPS w Warszawie. Jest certyfikowanym Trenerem Umiejętności Społecznych, dzięki czemu skutecznie wspiera dzieci w rozwijaniu kompetencji społecznych i komunikacyjnych oraz w budowaniu poczucia własnej wartości i pewności siebie.
W swojej pracy koncentruje się na towarzyszeniu dzieciom w lepszym rozumieniu emocji, radzeniu sobie z trudnościami w relacjach rówieśniczych, rozwijaniu umiejętności współpracy oraz konstruktywnego rozwiązywania konfliktów. Bliska jest jej praca oparta na uważności, empatii oraz budowaniu bezpiecznej relacji.
Stale poszerza swoje kwalifikacje w zakresie profesjonalnej pomocy psychologicznej, uczestnicząc w szkoleniach i kursach specjalistycznych. Rozwija się w kierunku psychoterapii, pogłębiając wiedzę z obszaru nowoczesnych metod wsparcia dzieci i młodzieży.
Prywatnie miłośniczka dobrego kina i zwierząt.
Absolwentka psychologii o specjalności psychotraumatologia. Ukończyła studia
podyplomowe na kierunku przygotowanie pedagogiczne oraz szkolenia z zakresu podstaw psychologii wychowania i rozwoju z elementami terapii uzależnień oraz z zakresu zaburzeń rozwoju u dzieci i młodzieży (Autyzm i ADHD) z elementami pedagogiki specjalnej a także studia podyplomowe z zarządzania oświatą.
Doświadczenie zdobywała pracując jako terapeutka dzieci z autyzmem w przedszkolach i szkołach terapeutycznych i integracyjnych prowadząc terapie indywidualne i grupowe.
Aktualnie pracuje jako psycholog, terapeuta oraz trener TUS zarówno z dziećmi i młodzieżą, ale również z rodzicami udzielając im wsparcia.
Posiada także doświadczenie w pracy z dziećmi metodą Marii Montessori.
W swojej pracy kładzie nacisk na budowanie pewności siebie, rozwoju komunikacji, radzenie sobie w sytuacjach trudnych i stresujących.
W swojej pracy psychologicznej wykorzystuje narzędzia takie jak VB-MAPP, KORP. Jest również ceryfikowanym diagnostą testu Stanford Binet-5 oraz posiada certyfikat Trenera Umiejętności Społecznych.
Prywatnie jest wielbicielką zwierząt. Posiada kota.
Absolwentka psychologii klinicznej na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.
Doświadczenie zawodowe zdobywała m.in. na Oddziale Dziennym „Gawra” Szpitala Nowowiejskiego oraz w Klinice Otorynolaryngologii CSK WUM. Praca w tych miejscach pozwoliła jej rozwinąć umiejętności diagnozy oraz budowania relacji terapeutycznej, zwłaszcza z osobami z różnymi trudnościami komunikacyjnymi.
Psychologię łączy z pasją do muzyki, którą rozwija od czasów szkoły muzycznej. Obecnie uczestniczy w szkoleniu z muzykoterapii klinicznej i psychodramy prowadzonym przez dr Elżbietę Galińską.
Posiada także kwalifikacje trenerskie do prowadzenia Treningu Zastępowania Agresji (TZA-ART), które wykorzystuje w pracy z młodzieżą, wspierając ją w radzeniu sobie z emocjami i w konstruktywnym rozwiązywaniu konfliktów.
Przez wiele lat działała w harcerstwie jako instruktorka – prowadziła gromadę zuchową i organizowała zajęcia dla dzieci i młodzieży, co wzmocniło jej kompetencje wychowawcze i umiejętność pracy z młodymi ludźmi.
W Szkole Eduventura pełni rolę psychologa szkolnego. Wspiera uczniów w obszarze zdrowia psychicznego, pomaga im lepiej rozumieć i wyrażać emocje oraz budować dobre relacje z innymi. W pracy wykorzystuje elementy muzykoterapii i metody TZA-ART. Współpracuje także z nauczycielami i rodzicami, a w sytuacjach kryzysowych zapewnia uczniom specjalistyczne wsparcie i interwencję psychologiczną.
Prywatnie jest wokalistką – komponuje i pisze teksty. Interesuje się również sztukami plastycznymi i kreatywnymi działaniami, które często przenosi do swojej praktyki psychologicznej.
Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Mari Grzegorzewskiej w Warszawie, specjalność Terapia Pedagogiczna z Wczesnym Wspomaganiem Rozwoju.
Doświadczenie zdobywała w różnych placówkach edukacyjnych.
Jest osobą pełną energii i pozytywnie nastawioną do życia.
Lubi aktywne spędzanie czasu, podróże oraz gotowanie potraw z całego świata.
Absolwentka Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, gdzie ukończyła studia na kierunku pedagogika resocjalizacyjna oraz opiekuńczo-resocjalizacyjna. Posiada również certyfikat Trenera Umiejętności Społecznych, co daje jej dodatkowe narzędzia do wspierania rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci oraz młodzieży.
Jej bogate doświadczenie zawodowe obejmuje pracę w warszawskich szkołach oraz niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, gdzie specjalizowała się w pracy z dziećmi, w tym z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Dzięki temu, ma zdolność do wprowadzania nowatorskich i skutecznych metod wspierających rozwój, integrację oraz proces nauki. W swojej pracy stawia na indywidualne podejście, co pozwala jej na efektywne dostosowywanie metod do potrzeb każdego ucznia.
Ciągłe poszerzanie wiedzy i doskonalenie umiejętności stanowi dla niej priorytet, dlatego regularnie uczestniczy w szkoleniach, warsztatach oraz konferencjach związanych z pedagogiką i psychologią. Zawsze dąży do wprowadzania najnowszych rozwiązań edukacyjnych, które mogą wspierać dzieci zarówno w aspekcie emocjonalnym, jak i społecznym.
Prywatnie jej pasją są podróże, które nie tylko pozwalają na odkrywanie nowych kultur i zdobywanie inspiracji, ale również rozwijają jej kompetencje interpersonalne i zdolność empatii, co wzbogaca jej codzienną pracę z uczniami.
Jest absolwentką logopedii z audiologią, ze specjalnością logopedia kliniczna Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Ukończyła również Medyczne Studium Zawodowe im. prof. St. Liebharta w Lublinie zdobywając tytuł Protetyka Słuchu.
Doświadczenie zawodowe uzyskała prowadząc terapie logopedyczne w Instytucie Edukacji Logopedycznej w Lublinie oraz w Studenckiej Poradni Logopedycznej Naukowego Koła Logopedów i Audiologów Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie.
W przedszkolach prowadziła zajęcia logorytmiczne oraz uczyła dzieci
podstaw języka migowego. Odbyła praktyki zawodowe w poradniach
psychologiczno-pedagogicznych, przedszkolach, szkołach specjalnych oraz szkołach z oddziałami integracyjnymi.
Jest też certyfikowanym terapeutą ręki.
W Szkole Eduventura i Przedszkolu Eduventura Agnieszka Szymańska prowadzi terapię logopedyczną dzieci i młodzieży.
Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie na kierunku pedagogika specjalna, ze specjalnością logopedia.
Doświadczenie zdobywała podczas licznych praktyk pedagogicznych i logopedycznych w szkołach ogólnodostępnych, przedszkolach, szkołach specjalnych oraz placówkach z oddziałami integracyjnymi.
Pracę zawodową rozpoczęła w gabinecie logopedycznym, gdzie rozwijała swoje umiejętności praktyczne w zakresie terapii wad wymowy, opóźnionego rozwoju mowy oraz pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Specjalizuje się w diagnozie i terapii:
• opóźnionego rozwoju mowy,
• wad wymowy,
• trudności szkolnych,
a także prowadzi terapię ręki.
W pracy z dziećmi stawia na indywidualne podejście, dostosowując metody i materiały dydaktyczne do możliwości oraz zainteresowań uczniów. Jej otwartość, kreatywność i zaangażowanie sprawiają, że potrafi stworzyć atmosferę sprzyjającą rozwojowi i poczuciu bezpieczeństwa.
Swoje kompetencje nieustannie poszerza, uczestnicząc w kursach i szkoleniach, m.in. z zakresu terapii ręki oraz diagnozy różnicowej zaburzeń mowy.
Absolwentka Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie na kierunku Prawo kanoniczne, gdzie uzyskała również licencjat kanoniczny. Ukończyła także Akademię Katolicką w Warszawie na kierunku Teologiczno-katechetycznym z przygotowaniem pedagogicznym. Obecnie jest studentką Poznańskiej Akademii Medycznej (filia w Warszawie) na kierunku Integracja sensoryczna.
Na co dzień pracuje w Warszawie jako katechetka oraz doradca zawodowy.
Posiada doświadczenie w pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. W swojej pracy jako terapeuta integracji sensorycznej kładzie szczególny nacisk na poprawę funkcjonowania dziecka poprzez odpowiednio dobrane ćwiczenia i aktywności ruchowe, dostosowane zarówno do zdiagnozowanych trudności, jak i indywidualnych możliwości dziecka w zakresie przetwarzania bodźców.
Największą wartość w terapii stanowi dla niej indywidualny kontakt z dzieckiem, który pozwala budować zaufanie i osiągać najlepsze efekty rozwojowe.
Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej. Studia licencjackie ukończyła na kierunku pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna z terapią pedagogiczną. Studia magisterskie realizowała na kierunku surdopedagogika i terapia pedagogiczna.
Odbyła praktyki zawodowe w poradniach
psychologiczno-pedagogicznych, przedszkolach, szkołach specjalnych oraz szkołach z oddziałami integracyjnymi.
Posiada doświadczenie zawodowe w pracy z dziećmi, w tym z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Zdobyła certyfikaty szkoleń z zakresu takich metod jak glottodydaktyka, pozytywna dyscyplina, czy dziecięca matematyka.
Prywatnie uwielbia górską wspinaczkę. Gdy tylko nadarzy się okazja pakuje plecak i ucieka w Tatry szukając nowych przygód.
Jej pasją jest muzyka. W wolnych chwilach trenuje grę na skrzypcach i śpiew.
j
Ukończyła studia pedagogiczne na kierunku Psychopedagogika w Wyższej Szkole Collegium Verum w Warszawie. Jest absolwentką studiów podyplomowych na kierunku „Przygotowanie pedagogiczne dla nauczycieli przedmiotów lub zajęć prowadzonych w szkole podstawowej”.
Ukończyła także studia podyplomowe na kierunku „Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika), autyzmem oraz zespołem Aspergera” w Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego.
Jest również absolwentką policealnej szkoły, gdzie zdobyła kwalifikacje asystenta nauczyciela oraz psychologa wychowawczego. Posiada także dyplom potwierdzający uzyskanie tytułu zawodowego pracownika administracyjno-biurowego.
Nieustannie poszerza swoje kompetencje, uczestnicząc w licznych szkoleniach, m.in. z zakresu udzielania pierwszej pomocy, sensodydaktyki oraz pozytywnej dyscypliny. Posiada również certyfikat trenera TUS (Trening Umiejętności Społecznych).
Praca z dziećmi to jej pasja. Prywatnie miłośniczka podróży i górskich wędrówek, ceniąca aktywny czas spędzany z rodziną.
Nauczyciel edukacji przedszkolnej z ponad czteroletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi w placówkach przedszkolnych.
Jej podejście do edukacji opiera się na wspieraniu wszechstronnego rozwoju najmłodszych poprzez zabawę, twórczość i interakcję.
Posiada bogate doświadczenie w prowadzeniu warsztatów edukacyjnych oraz organizowaniu wydarzeń, które angażują dzieci i wspierają rozwój ich umiejętności społecznych, motorycznych i kreatywnych.
Ukończyła liczne kursy i szkolenia z zakresu animacji dziecięcej, opieki kolonijnej oraz organizacji wydarzeń dla najmłodszych. Dzięki temu potrafi tworzyć wyjątkowe, pełne radości i wartości edukacyjnych doświadczenia, dostosowane do potrzeb dzieci.
Z pasją i zaangażowaniem podchodzi do każdego dnia pracy, budując atmosferę sprzyjającą zabawie, nauce i rozwijaniu umiejętności społecznych. Jej doświadczenie i oddanie sprawiają, że potrafi tworzyć silne, oparte na zaufaniu relacje z dziećmi, rodzicami i współpracownikami, wspierając harmonijny rozwój najmłodszych.
Absolwentka Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, Wydział Nauk Pedagogicznych, kierunek: pedagogika specjalna: resocjalizacyjna i opiekuńczo-wychowawcza.
Doświadczenie zdobywała podczas praktyk studenckich w szkołach podstawowych z oddziałami integracyjnymi.
Jej pasją jest gotowanie i podróże.
Sylwia Goździewska jest studentką czwartego roku Uczelni Korczaka w Warszawie na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna.
W swojej codziennej pracy stawia na tworzenie przyjaznego i wspierającego środowiska edukacyjnego, które sprzyja harmonijnemu rozwojowi najmłodszych.
Wolny czas spędza na rozwijaniu swoich pasji – czytaniu książek i podróżowaniu, co pozwala jej poszerzać horyzonty i zdobywać nowe inspiracje do pracy pedagogicznej.
Ukończyła studia magisterskie na kierunku pedagogika wczesnoszkolna na Żytomierskim Uniwersytecie Państwowym im. Iwana Franki w Ukrainie.
Odbyła kursy podnoszące kwalifikacje w zakresie pracy z dziećmi z doświadczeniem migracyjnym, ze szczególnym uwzględnieniem stresu i traumy związanej z migracją przymusową, organizowane przez Polskie Centrum Pomocy Międzynarodowej.
Brała udział jako tutorka w programie „W swoim języku” Fundacji Teach for Poland, którego celem było wspieranie rozwoju kompetencji zawodowych i międzykulturowych asystentek międzykulturowych.
W swojej praktyce wykorzystuje innowacyjne i zaawansowane metody nauczania, w tym techniki mnemoniczne. Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi oraz ich rodzicami.
W wolnym czasie lubi podróżować i spędzać czas na łonie natury.
Absolwentka Licem Ekonomicznego. Ukończyła kurs ,,Asystent Nauczycila” oraz wiele webinarium, między innymi ,,Zabawy muzyczno-ruchowe w pracy z dzieckiem we wczesnej edukacji”, ,,Obserwacja dziecka pod kątem ryzyka wystąpienia zaburzeń spektrum autyzmu””, ,,Pedagogika zabawy”, ,,Emocje dziecka-lęk”, ,,Myślenie obrazami, czyli jak ułatwić dziecku z ASD rozumienie rzeczywistości”, ,,Rozwój komunikacji u osób z ASD”, ,,Zachowanie trudne – klasyfikacja i przyczyny”.
Ma wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi. Jest osobą pozytywną i kontaktową.
Uwielbia muzykę i czytanie książek.
Lubi podróżować.
Julia Dancewicz to osoba sumienna, zorganizowana i profesjonalna, cechująca się wysoką kulturą osobistą, co pozwala jej na sprawne i kompleksowe zarządzanie sekretariatem Szkoły Eduventura. Dzięki doskonałym umiejętnościom komunikacyjnym i organizacyjnym skutecznie koordynuje obieg dokumentów, wspiera uczniów, nauczycieli oraz rodziców, a także dba o sprawne funkcjonowanie administracyjne placówki.
Prywatnie pasjonuje się kynologią i behawiorystyką zwierząt, co skłoniło ją do pogłębiania wiedzy w tym zakresie. W przyszłości planuje założyć własną hodowlę psów, kierując się zasadami etycznej hodowli i dobrostanu zwierząt. W wolnym czasie chętnie eksperymentuje w kuchni, rozwijając swoje kulinarne umiejętności, a także relaksuje się przy ulubionych serialach.
Z powodzeniem łączy umiejętności z zakresu administracji, finansów oraz zarządzania zasobami ludzkimi. Jego interdyscyplinarne doświadczenie i edukacja czynią go kluczowym członkiem zespołu, dbającym o płynne funkcjonowanie procesów kadrowych i finansowych w szkole.
Absolwent technikum weterynaryjnego gdzie zdobył solidne podstawy z zakresu nauk przyrodniczych, a obecnie rozwija swoje kompetencje, studiując psychologię.
Jego pasja do koni zaowocowała uzyskaniem kwalifikacji instruktora jazdy konnej.
W Szkole Eduventura jest odpowiedzialny za kompleksowe zarządzanie procesami kadrowymi, w tym administrację kadrową, rekrutację i wdrażanie nowych pracowników. Zajmuje się także koordynacją finansów, w tym rozliczeniami, windykacją oraz nadzorem nad płynnością finansową.
Dzięki swojej wielozadaniowości, zaangażowaniu oraz doskonałym umiejętnościom komunikacyjnym, jest niezastąpionym członkiem zespołu. Jego profesjonalizm, umiejętność nawiązywania relacji oraz troska o detale przyczyniają się do tworzenia przyjaznego, zorganizowanego i efektywnego środowiska pracy.
Absolwent Studium Informatycznego „Mila College” na kierunku informatyka ze specjalizacją w sieciach komputerowych. Jego wykształcenie i specjalistyczna wiedza oraz umiejętności techniczne pozwalają na kompleksowe zarządzanie infrastrukturą IT w placówkach edukacyjnych.
W Szkole Eduventura pełni kluczową rolę jako administrator systemów i sieci komputerowych. Jego zadania obejmują zarządzanie i serwisowanie sprzętu komputerowego. Odpowiada również za rozwiązywanie bieżących problemów technicznych i diagnostykę usterek.
Jednym z jego głównych zadań jest administrowanie wewnętrzną siecią szkolną, co obejmuje monitorowanie jej stabilności, zapewnienie bezpieczeństwa danych oraz sprawne funkcjonowanie systemów. Zapewnia bezpośrednie wsparcie techniczne dla nauczycieli, pracowników administracyjnych i uczniów, pomagając rozwiązywać wszelkie problemy związane z użytkowaniem sprzętu i oprogramowania.
Zajmuje się również instalacją i konfiguracją oprogramowania oraz urządzeń, dbając o to, aby wszystkie systemy były odpowiednio przygotowane do pracy. Jego zaangażowanie i proaktywne podejście przyczyniają się do sprawnego funkcjonowania technologii w szkole, co wspiera proces edukacyjny i zapewnia ciągłość działania systemów informatycznych.
Prywatnie interesuje się nowinkami technologicznymi, stale poszerzając swoją wiedzę w dziedzinie IT, co pozwala mu na wprowadzanie nowoczesnych rozwiązań w swojej pracy.
Prywatnie, jego zainteresowania obejmują muzykę, motoryzację, modelarstwo, historię oraz fotografię, co pozwala mu łączyć pasję technologiczną z artystycznymi oraz poznawczymi hobby. W wolnych chwilach z pasją maluje obrazy, co stanowi dla niego formę kreatywnego wyrazu i relaksu po pracy. Jego różnorodne zainteresowania pozwalają mu na rozwijanie zarówno umiejętności technicznych, jak i artystycznych, a także na ciągłe poszerzanie horyzontów w wielu dziedzinach.
Odpowiada za posiłki dla Przedszkola, Szkoły Eduventura i Liceum Eduventura
Agata Gwiazdowska to szefowa firmy ,,Pełny Brzuszek”, która przygotowuje pełnowartościowe śniadania, obiady i podwieczorki dla przedszkolaków oraz uczniów naszych placówek.
Swoją kulinarną drogę rozpoczęła bardzo wcześnie – w wieku 18 lat została najmłodszą uczestniczką programu ,,Hell’s Kitchen”. Następnie zdobywała doświadczenie w prestiżowych warszawskich restauracjach, takich jak Belvedere, gdzie rozpoczęła swoją profesjonalną ścieżkę. Była sous chef w restauracji Lif, executive chef w Wino&Friends, a także szefową kuchni w Kikfit Catering. Ponadto pełniła funkcję szefa kuchni Ambasady i rodziny królewskiej Kataru.
W 2016 roku została najmłodszą szefową kuchni w Polsce. Aktywnie uczestniczy w licznych pokazach kulinarnych na terenie całego kraju, a także angażuje się w akcje charytatywne wspierające osoby potrzebujące.
Jako ekspert w dziedzinie żywienia dzieci, Agata jest autorką felietonów kulinarnych dotyczących zdrowej diety najmłodszych oraz bierze udział w kampaniach zdjęciowych promujących świadome odżywianie. Regularnie występuje w programach telewizyjnych i radiowych jako specjalistka ds. żywienia dzieci. Więcej informacji można znaleźć m.in. w ,,Podcaście gastronomicznym” oraz na platformie ,,Horeca Trends”.
Jej pasją jest zdrowe i racjonalne odżywianie oraz dietetyka, dlatego ukończyła kursy dietetyki dziecięcej, zdobyła Certyfikat Intendenta nr 3178/2021, a także odbyła specjalistyczne szkolenie z żywienia dzieci w ramach programu ,,Szkoła na Widelcu”
Z wykształcenia pedagog i logopeda, praktyk zajmujący się od ponad 15 lat zaburzeniami komunikacyjnymi. Ukończyła studia doktoranckie w Akademii Pedagogiki Specjalnej. Aktualnie oczekuje na obronę rozprawy doktorskiej „Kompetencje komunikacyjne dzieci z autyzmem”. Nauczyciel akademicki państwowych i prywatnych uczelni pedagogicznych w Warszawie. Asystent naukowy w Ośrodku Projektowym WFCH Centrum Psychologii Stosowanej na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. W ramach projektu badawczego specjalista-praktyk w zespole prowadzonym przez dr. hab. Jana Cieciucha, prof. UKSW opracowującym narzędzia do kompleksowej diagnozy osobowości dzieci i młodzieży „Opracowanie i upowszechnianie narzędzi diagnostycznych wspierających pomoc psychologiczno-pedagogiczną – obszar osobowościowy oraz obszar społeczno- emocjonalny.
Jej pasją zawodową jest praca z osobami ze spektrum autyzmu. Autorka publikacji z tematyki komunikacji osób z autyzmem, prowadzi badania dotyczące indywidualnych kodów komunikacyjnych i rozwoju komunikacji u dzieci z zaburzeniami autystycznymi. Autorka Zeszytów Ćwiczeń Logopedycznych dla dzieci z wadami wymowy.
Właściciel Centrum Terapii i Rozwoju Logolekcje w Warszawie.
Współtwórca kampanii społecznej „Dwa słowa na dwa lata, to…o 270 za mało. Konsultacje logopedyczne dla dzieci od urodzenia do 3 roku życia” oraz autorka inicjatywy AkcjakomunikAACja zwracającej uwagę na problem nierównego traktowania w społeczeństwie osób, które nie mają możliwości komunikacji werbalnej.
Jej pracy w szkole Eduventura towarzyszą słowa, „powinniśmy (…) uczyć się aby wiedzieć, tzn. aby zdobyć narzędzia rozumienia; uczyć się, aby działać, aby móc oddziaływać na swoje środowisko; uczyć się aby żyć wspólnie , aby uczestniczyć i współpracować z innymi na wszystkich płaszczyznach działalności ludzkiej; wreszcie, uczyć się, aby być (…)”. Słowa te pochodzą z raportu UNESCO „Edukacja: jest w niej ukryty skarb”. Uważa, że wszystkie działania w szkole Eduventura powinny pokazać jakim skarbem jest edukacja oraz jakie diamenty są wśród dzieci. Działa dla dobra dzieci i pokazuje ich piękno, szczególnie te ukryte.
Nauczyciel matematyki
Absolwentka Akademii Sztuk Pięknych, artystka, instruktorka plastyczna, organizatorka eventów.
Studiowała w prywatnej zawodowej szkole artystycznej Studio Sztuki, którą ukończyła jako projektant mody-stylista, a także w łódzkiej Akademii Sztuk Pięknych na wydziale Tkaniny i Ubioru (kierunek: Projektowanie Tkaniny Drukowanej).
Od wielu lat prowadzi artystyczne zajęcia cykliczne i warsztaty artystyczne – dla przedszkolaków, starszych dzieci i całkiem dorosłych osób.
Od kilku lat zajmuje się ekologią, a swoją wiedzę stara się przekazywać w przystępnej i ciekawej formie warsztatów.
W Szkole Eduventura odpowiada za edukację artystyczną i ekologiczną.
